问题一：积淀已久的意思 经长期积累而沉淀下来的东西
问题二：积淀已久的已是什么意思 已：表示动作变化达到的程度
如：北向不能得日，日过午已昏。――明?归有光《项脊轩志》
积淀已久：经长期积累而沉淀下来的东西或形容文化学识深厚。
例句：他禁不住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀,倾吐给这茫茫月夜。
问题三：积淀的意思是什么 沉淀
沉淀就是：物体在液体中时，因自身重量和密度的关系沉积到容器底部
precipitation
从液相中产生一个可分离的固相的过程，或是从过饱和溶液中析出的难溶物质。沉淀作用表示一个新的凝结相的形成过程，或由于加入沉淀剂使某些离子成为难溶化合物而沉积的过程。产生沉淀的化学反应称为沉淀反应。物质的沉淀和溶解是一个平衡过程，通常用溶度积常数Ksp来判断难溶盐是沉淀还是溶解。溶度积常数是指在一定温度下，在难溶电解质的饱和溶液中，组成沉淀的各离子浓度的乘积为一常数。分析化学中经常利用这一关系，借加入同离子而使沉淀溶解度降低，使残留在溶液中的被测组分小到可以忽略的程度。
沉淀可分为晶形沉淀和非晶形沉淀两大类型。硫酸钡是典型的晶形沉淀，Fe2O3?nH2O是典型的非晶形沉淀。晶形沉淀内部排列较规则，结构紧密，颗粒较大，易于沉降和过滤；非晶形沉淀颗粒很小，没有明显的晶格，排列杂乱，结构疏松，体积庞大，易吸附杂质，难以过滤，也难以洗干净。实验证明，沉淀类型和颗粒大小，既取决于物质的本性，又取决于沉淀的条件。在实际工作中，须根据不同的沉淀类型选择不同的沉淀条件，以获得合乎要求的沉淀。对晶形沉淀，要在热的稀溶液中，在搅拌下慢慢加入稀沉淀剂进行沉淀。沉淀以后，将沉淀与母液一起放置，使其“陈化”，以使不完整的晶粒转化变得较完整，小晶粒转化为大晶粒。而对非晶形沉淀，则在热的浓溶液中进行沉淀，同时加入大量电解质以加速沉淀微粒凝聚，防止形成胶体溶液。沉淀完毕，立即过滤，不必陈化。
在经典的定性分析中，几乎一半以上的检出反应是沉淀反应。在定量分析中，它是重量法和沉淀滴定法的基础。沉淀反应也是常用的分离方法，既可将欲测组分分离出来，也可将其它共存的干扰组分沉淀除去。
沉淀的类型
按照水中悬浮颗粒的浓度、性质及其絮凝性能的不同，沉淀可分为以下几种类型。
1.自由沉淀。悬浮颗粒的浓度低，在沉淀过程中呈离散状态，互不粘合，不改变颗粒的形状、尺寸及密度，各自完成独立的沉淀过程。这种类型多表现在沉砂池、初沉池初期。
2.絮凝沉淀。悬浮颗粒的浓度比较高（50~500mg/L），在沉淀过程中能发生凝聚或絮凝作用，使悬浮颗粒互相碰撞凝结，颗粒质量逐渐增加，沉降速度逐渐加快。经过混凝处理的水中颗粒的沉淀、初沉池后期、生物膜法二沉池、活性污泥法二沉池初期等均属絮凝沉淀。
3.拥挤沉淀。悬浮颗粒的浓度很高（大于500mg/L），在沉降过程中，产生颗粒互相干扰的现象，在清水与浑水之间形成明显的交界面（混液面），并逐渐向下移动，因此又称成层沉淀。活性污泥法二沉池的后期、浓缩池上部等均属这种沉淀类型。
4.压缩沉淀。悬浮颗粒浓度特高（以至于不再称水中颗粒物浓度，而称固体中的含水率），在沉降过程中，颗粒相互接触，靠重力压缩下层颗粒，使下层颗粒间隙中的液体被挤出界面上流，固体颗粒群被浓缩。活性污泥法二沉池污泥斗中、浓缩池中污泥的浓缩过程属此类型。
理想沉淀池的三种假定
（1）污水在池内呈推流式水平流动，沿水流方向任意横断面上任意一点的水流速度均等于v；
（2）入口断面AB处污水中悬浮颗粒的浓度和粒度分布均匀，悬浮颗粒的水平流速等于水流流速v，悬浮颗粒处于自由沉淀状态，沉降速度u固定不变；
（3）悬浮颗粒沉到池底即认为被除去。
问题四：积淀 是什么意思？ 你好！
积淀（jī diàn）
出自：
此词语最早来源于李哲厚《美学三书》中，是李泽厚创造的一个词语。
解释：
是指在长期积累中形成(多用于抽象事物)。
例句：
多年来我已经积淀很多的知识了，终于可以大展身手了。
问题五：淡然已久的意思 漫不经心、毫不在意很久了
直译
表达一个人已经看开某件事物很久了
寓意
问题六：回味已久是什么意思 回味已久的意思就是：放在那很久没有动过了，就像尘封起来了一样，尘封本身就是“搁置已久，被尘土盖满”的意思，再加已久，那就解释成“搁置‘很久很久’，被尘土盖满”吧。 语义重叠。
问题七：二泉映月中积淀已久的情怀是指什么 深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊
江苏无锡惠山泉,世称“天下第二泉”.以“二泉映月”为乐曲命名,不仅将人引入夜阑人静、泉清月冷的意境,听毕全曲,更犹如见其人――一个刚直顽强的盲艺人在向人们倾吐他坎坷的一生. 继短小的引子之后,旋律由商音上行至角,随后在徵、角音上稍作停留,以宫音作结,呈微波形的旋律线,恰似作者端坐泉边沉思往事（片段1）.第二乐句只 有两个小节,在全曲 *** 出现六次.它从第一乐句尾音的高八度音上开始.围绕宫音上下回旋,打破了前面的沉静,开始昂扬起来,流露出作者无限感慨之情（片段 2）. 进入第三句时,旋律在高音区上流动,并出现了新的节奏因素,旋律柔中带刚,情绪更为激动.主题从开始时的平静深沉逐渐转为激动昂扬,深刻地揭示了作者内心 的生活感受和顽强自傲的生活意志.他在演奏中绰注的经常运用,使音乐略带几分悲恻的情绪,这是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的感情流露.全曲将主题变奏五次,随着音乐的陈述、引伸和展开,所表达的情感得到更加充分的抒发.其变奏手法,主要是通过句幅的扩充和减缩,并结合旋律活动音区的 上升和下降,以表现音乐的发展和迂回前进.它的多次变奏不是表现相对比的不同音乐情绪,而是为了深化主题,所以乐曲塑造的音乐形象是较单一集中的.全曲速 度变化不大,但其力度变化幅度大,从pp至ff.每逢演奏长于四分音符的乐音时,用弓轻重有变,忽强忽弱,音乐时起时伏,扣人心弦.
还听到了什么?对亲人的怀念.还听到了对亲人的怀念（板书：怀念）.同学们,一首名曲我们用心去感受的时候,我们听到了苦难、凄凉、抗争和怀念.阿炳这位民间艺人为什么能够创作出这样动人的音乐呢?带着这样的问题去读课文.“恬静激荡”是一对反义词的,为什么放在一起呢?我认为在这首乐曲中,有一部分恬静形容月光,有一部分激荡形容自己的激动心情.我不理解“静影沉璧”是什么意思?猜猜看,猜对了表扬,猜错了也要表扬,表扬你的勇气.我估计“静影沉璧”是水很平静的意思,就像墙壁一样的一幅画面,月亮倒映在水里.这里的“璧”是什么意思?墙壁的壁是土字底,这里的“璧”什么意思?月亮倒映在水里像一块碧玉.像一块碧玉,这是一块怎样的玉?应该是十分发光的玉.应该是一块十分光滑的玉.十分明亮的,我猜想“沉”这里也有“沉鱼落雁”的意思.月亮的影子倒映在平静的水面里,看上去像一块光洁圆润的月亮,这景色美吗?我们来读.（一起美美地）静影沉璧.拿出笔来,默读课文,从课文中找出带有“听”的句子.（默读课文,全场寂然无声.）找到了请举手.你读一读.突然,他问小阿炳：“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头,因为除了淙淙的流水,他什么声音也没有听见.师傅说：“你还小,等你长大了就能从二泉的流水中听到许多奇妙的声音.”（出示第二节投影）课文第二段中有好几句写到了带有听的句子.谁来把第二节来读一读?有一年中秋之夜,小阿炳跟着师父来到泉边赏月.水面月光如银,师父静静地倾听着泉声.突然,他问小阿炳：“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头,因为除了 淙淙的流水,他什么声音也没有听见.师父说：“你年纪还小,等你长大了,就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音.”小阿炳望着师父饱经风霜的脸,懂事地点 了点头.读得好,在和师父赏月的时候,师傅提出一个问题问阿炳：“你听到了什么声音?”一起把这句读一读,小阿炳听到了什么声音没有?小阿炳什么声音也没有听到.师父说：“你年纪还小,等你长大了,就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音.”“奇妙”是什么意思?（神奇而美妙）阿炳多么盼望自己快长大啊!早点儿听到那奇妙的声音.一年过去了,五年过去了,十多年过......>>
问题八：久的含义 久
1.时间长：～远。～经。～已。～违（客套话，好久没见）。～仰（初次见面客套话，仰慕已久）。～别重逢。～而～之。
2.时间的长短：住多～？三年之～。