精锐教育提醒你：
小题1:阅读全文,说说作者的思想感情经历了怎样的变化.(3分)
小题2:联系具体语境,回答下列两小题.(7分)
⑴简要说说第①段中画线句子的表达效果.(4分)
⑵第⑦段中划线的“往日的哀叹”具体指什么内容?(可用文中原句回答)(3分)
小题3:本文题为“落叶”,但作者却用许多文字描绘“春叶”,这样构思有什么作用?(4分)
小题4:请用简洁的语言概括出全文所要揭示的中心意思,并联系自己的生活体验,说说你的理解.(6分)
小题1:本题考查概括文章中心以及联系实际谈感受的能力.结合文章对法国梧桐的描写以及作者的独特感悟来谈即可.(3分,围绕“乐观对待生活”或“看淡得失”来谈即可.)由喜爱(喜欢)到哀叹(觉得残酷、可怜、同情、悲伤)再到敬仰(赞叹).
小题1:运用比喻、拟人手法(2分),生动形象地写出了春天桐叶的欢乐和可爱(1分),表达了作者对桐叶的喜爱之情(1分).
小题1:可怜的法桐,是谁给了你生命,让你这般长在土地上?既然给了你这一身绿的欢乐,为什么偏偏又要一片片收去呢?
小题1:描绘“春叶”是为写“落叶”蓄势(作铺垫)(1分),通过“落叶”与“春叶”的对比(2分)揭示文章的主题(1分).
小题1:生与死、荣与衰相互更替促成生命发展,应平静地对待荣衰得失.(或：世间万物正是寻求着“欢乐到来,欢乐又归去”这个内容而各自完成着它的存在.)(3分,意思对即可.)示例：生活中有欢乐也有痛苦,没有痛苦的付出便不会有快乐的收获,只要勇敢乐观地面对生活,就一定能实现自己的人生价值.