从用法上进行归类整理，积累成语。如，“炯炯有神、目不转睛、神采奕奕、眉开眼笑、眉清目秀、笑逐言开、身材魁梧、仪表堂堂、举止文雅、心花怒放、手舞足蹈、表里如一”……这些成语都是用来描写人物外貌、神态、举止的，我们可以归纳整理在一起；再如，描写春天景色的成语：“春暖花开、春雨绵绵、桃红李白、百花争艳、春光明媚、桃红柳绿、蜂飞蝶舞、春意盎然、万紫千红、万物复苏、含苞欲放、花枝招展”……根据用法注意去积累成语，越积越多，这样，在表达运用时，我们就不会愁眉紧锁，不怕无词可写了。2.
从结构形式上进行归类整理，积累成语。如，“一目十行、两全其美、三言两语、四面八方、五湖四海、六神无主、七嘴八舌、八面玲珑、九牛一毛、十拿九稳、百战百胜、千变万化、万无一失”，同学们仔细看一看，这些成语都含有什么？对，数词。读一读，背一背，十分有趣。再如，“八仙过海，各显神通”“十年树木，百年树人”“一言既出，驷马难追”“远在天边，近在眼前”“战无不胜，攻无不克”“三天打渔，两天晒网”……这些成语有什么特点呢？同学们不妨再收集收集，看谁积累得多。
在平时，同学们还可以从成语的来源上，从成语的感情色彩上进行归类整理等等。你看，归类整理成语的方法还真不少吧。二.
成语接龙。
如，
易近人
面桃花
言巧语
重心长
年累月
光如水
落石出……平时，可以几个小伙伴在一起，一个接着一个说，比一比，赛一赛，看谁说得多；也可以每天自己整理出一些接龙式的成语，可有意思了。分类索引描述