『壹』 “比喻有经验的人对事物比较熟悉，能在工作中起指导作用”用什么成语，小学四年级的！
老马识途
『贰』 形容“总结之前的经验，用于指导以后的工作”的成语有哪些
1、 覆车之鉴[fù chē zhī jiàn]
意思是指先前的失败，可作为以后的教训。
出处:《三国志·蜀志·后主传》裴松之注引王隐《蜀记》：“隗器凭陇而亡，公孙述据蜀而灭，此皆前世覆车之鉴。”
释义：隗器因为秦国而死去了，公孙述因为蜀国而灭亡，这些都是先人的失败，可以作为以后的教训。
2、 前覆后戒[qián fù hòu jiè]
比喻先前的失败，可以做为以后的教训。
出处：汉·刘向《说苑·善说》：“前车覆，后车戒。”
释义：前面的车翻了，后面的车应该引以为戒。
3、 稽古振今[jī gǔ zhèn jīn]
意思是考查古事作为借鉴、以振兴现代。
出处：清谭嗣同《报贝元微书》：“稽古振今，士风一奋。”
释义：考查古事作为借鉴、以振兴现代，士大夫的风气一下子振奋起来。
4、 鉴往知来[jiàn wǎng zhī lái]
指审查以往，便可推知未来。
出处：《诗经·大雅·荡》：“殷鉴不远，在夏后之世。”
释义：夏代的灭亡，就是殷代的前车之鉴。
5、 数往知来[shǔ wǎng zhī lái]
意思是明了过去，可以推知未来。
出处：《周易·说卦》：“数往者顺，知来者逆。”
释义：:以数推算过去之事为顺势,预知未来当为逆势。
『叁』 形容 “经验 ”的成语。
学富五车xué fù wǔ chē
五车，指五车书。形容学问渊博。出处《庄子·天下》:"惠施多方，其书五车。"出自《庄子·天下》:"惠施多方，其书五车。"
博学多才bó xué ō cái
博:广博;才:才能。学问广博精深，有多方面的才能。出自《晋书·郄诜传》:"诜博学多才，瑰伟倜党，不拘细行，州郡礼命并不应。
稽古振今jī gǔ zhèn jīn
以振兴现代的意思，出自《报贝元微书》。
饱谙世故bǎo ān shì gù
指对世态人情有深刻感受或有丰富的处世经验。出自宋·楼钥《吴参议达观斋》诗：“吴侯晚到东海滨，饱谙世故无戚欣。”
刀笔老手dāo bǐ lǎo shǒu
刀笔：古人在竹简上写字，错了用刀削去重写。旧指撰写公文或诉状有经验的人。出自《动摇》：“你老兄是刀笔老手，所以非请你帮助不可了。”
『肆』 写出一个意思是阅历多的人有经验,可以给人指导的成语
老马识途
lǎo mǎ shí tú
老马认识路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。
《韩非子·说林上》：“管仲、隰朋从于桓公伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。管仲曰：‘老马之智可用也。’乃放老马而随之。遂得道。”
～添病骨，穷猿投树择深枝。 清·黄仲则《立秋后二日》
『伍』 反映切身体会的成语
切身体会：qiē shēn tǐ huì，指自身遇到的经验。作谓语、宾语；用于口语。
个中滋味：gè zhōng zī wèi，个中：其中；滋味：味道，情味。其中的味道。指切身体会的甘苦。作主语、宾语；指切身体会的甘苦。
『陆』 形容经验的成语
白面书生：指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。
饱谙世故：指对世态人情有深刻感受或有丰富的处世经验。
饱经世故：指阅历多，积累了丰富的处世经验。
饱练世故：指对世态人情有深刻感受或有丰富的处世经验。同“饱谙世故”。
不经世故：经：经历；世故：人情世事的变故。形容缺乏为人处世的经验。
初出茅庐：茅庐：草房。原比喻新露头脚。现比喻刚离开家庭或学校出来工作。缺乏经验。
传经送宝：经：经典，经验。把成功的经验和办法传送给别人。
措置裕如：措置：处理，安排；裕如：从容不迫，很有办法的样子。处理事情从容不迫。常用来称赞人有办事的才能和经验。
刀笔老手：刀笔：古人在竹简上写字，错了用刀削去重写。旧指撰写公文或诉状有经验的人。
耳闻不如面见：听到的不如看到的真实可靠。比喻实际经验的重要。
耳闻不如目见：听到的不如看到的真实可靠。比喻实际经验的重要。
『柒』 形容学习先进经验的成语
不耻下问 乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
不求甚解 只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
不知肉味 原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。后形容专心学习，吃东西辨不出味道。也形容生活困难，无肉可吃。
车在马前 大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。
春华秋实 华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
春诵夏弦 诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后...
刺股悬梁 形容刻苦学习。
独学寡闻 独学：指自学而无以指导切磋。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。
笃学好古 笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。
『捌』 想问一下，形容总结之前的经验，用于指导以后的工作的成语
重蹈覆辙来蹈:踏;复:翻;辙:车轮自辗过的痕迹。重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训,再走失败的老路。
惩前毖后惩:警戒;毖:谨慎。指批判以前所犯的错误,吸取教训,使以后谨慎些,不致再犯。
覆车之辙辙:车辙。翻车的辙迹。比喻失败的教训。
后车之戒对后面跟上来的车子的警戒。比喻以前的失败或挫折,可以作为以后做事情的借鉴或教训。
好了疮疤忘了痛比喻情况好转后就忘了过去的困难或失败的教训。
鉴往知来鉴:审察或引为教训;往:过去;来:未来。根据以往的情形便知道以后怎样发生变化。 前车之鉴鉴:镜子,为教训。前面车子翻倒的教训。比喻先前的失败,可以做为以后的。 掩耳盗铃亡羊补牢 毛遂自荐守株待兔吃一堑,长一智 不可教训 重蹈覆辙 覆舟之戒 后车之戒 好了疮疤忘了痛 鉴往知来 小惩大诫 以往鉴。 不可教训 重蹈覆辙 覆舟之戒 后车之戒 一心一意,三心二意。这就是常用的二个成语。 吃一堑 长一智 厉声厉色。
『玖』 比喻别人传授的宝贵经验的成语
传道穷经、传道受业、二仙传道、私相传授、私相授受。
一、传道穷经
释义：传：传授；道：孔孟之道；穷：尽；经：儒家经典。传授道理，穷尽经典。
出处：清 吴敬梓《儒林外史》第26回：“这些中进士、做翰林的，和他说道传道穷经，他便说迂而不当。”
白话释义：这些中进士、做翰林的，和他说传道穷经，他就说迂阔而不应。
二、传道受业
释义：受：通“授”。传授道理，教授学业。
出处：唐 韩愈《师说》：“师者，所以传道受业解惑也。”
白话释义：老师，是传授道理，传授学业，解释疑难的人。
示例：他们一直都称呼孙砾为师傅,这和传道受业的师父不同,指的是有炼器手艺的人。
三、二仙传道
释义：两位神仙共同传授道法。比喻两人秘密地配合做某件事情。
出处：清 李绿园《歧路灯》第56回：“貂鼠皮道：‘二仙传道去罢！’珍珠串瞅了一眼，笑的去讫。”
白话释义：貂鼠皮道：“两仙传道去罢！”，珍珠串看了一眼，笑着去了。
示例：小张经历二仙传道，肯定得到了个中精髓。
四、私相传授
释义：私：不公开。私下传授本领。
出处：清 李汝珍《镜花缘》第28回：“他恐邻国再把音韵学去，更难出人头地，因此禁止国人，毋许私相传授。”
白话释义：他担心邻国再把音韵学去，更难出人头地，因此禁止国人，不允许私相传授。
示例：不错,这张藏宝图乃是我明教中的机密,每代教主私相传授,教中的其他人是不得而知的。
五、私相授受
释义：指不是公开的给予和接受。
出处：清 吴敬梓《儒林外史》第52回：“交与你执着，才有个凭据，你才放心。那有我两个人私相授受的呢？”
白话释义：交给你执着，才能有个依据，你才放心。那有我们两个人私相传授的呢？
示例：基层 *** 私相授受,国土部门雷大雨小。
『拾』 形容“阅历多的人有经验,可以给人指导”的成语有哪些
老马识途、饱经世故、九折成医、老成持重、老成练达。