『壹』 “各得其所”成语是什么意思
“各得其所”
表示每个人或每件事都得到了适当的安排大家都满意。
出处《易·系辞下》
『贰』 各有各得优缺点是什么成语
各有各的优缺点的话，我觉得应该是各有利弊吧~
『叁』 把各方面的知识和道理融合得到全面透彻的理解是什么成语
融会贯通
rónghuìguàntōng
[释义] 融会：融合领会；贯通：透彻理解。指把各方面的知识和道理融合贯穿在一起；从而取得对事理全面透彻的理解。
[语出] 宋·朱熹《朱子全书》：“举一而三反；闻一而知十；乃学者用功之深；穷理之熟；然后能融会贯通；以至于此。”
[正音] 会；不能读作“kuài”。
[辨形] 融；不能写作“荣”；会；不能写作“汇”。
[近义] 举一反三 豁然贯通
[反义] 望文生义 生吞活剥
[用法] 用作褒义。多用在学习上。一般作谓语、定语、宾语。
『肆』 各得什么所的成语
各得其所
『伍』 填四字成语笑得,乐得,玩得,读得各是什么
笑得人仰马翻、乐得合不拢嘴、玩得兴高采烈、读得津津有味
1、人仰马翻
读音：rén yǎng mǎ fān
解释：人马都被打得翻倒在地。形容惨败的狼狈相。也比喻乱得一塌糊涂，不可收拾。
出处：清·李宝嘉《官场现形记》：“赵家一门大小；日夜忙碌；早已弄得筋疲力尽；人仰马翻。”
白话释义：赵家一家老小，白天黑夜都在忙碌，早就已经累的筋疲力尽，人仰马翻了。
2、合不拢嘴
读音：hé bù lǒng zuǐ
解释：人笑得很厉害，笑得关不住嘴。
出处：路遥的《平凡的世界》中第六卷第32章：“他父母亲又会怎样高兴得合不拢嘴巴……”
3、兴高采烈
读音：xìng gāo cǎi liè
解释：兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。
出处：南朝梁·刘勰《文心雕龙·体性》：“步夜俊侠，故兴高而采烈。”
白话释义：晚上步伐英俊而有豪爽的气概，所以兴致高，精神饱满。
4、津津有味
读音：jīn jīn yǒu wèi
解释：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
出处：汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”
白话释义：哀怨忧郁的令人伤心，吃得很有味道。
(5)各得什么意思是什么成语扩展阅读
津津有味的近义词：津津乐道、兴致勃勃
1、津津乐道
读音：jīn jīn lè dào
解释：津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。很有兴趣地说个不停。
出处：明·毛以逐《曲律跋》：“津津乎有味其言之。”
白话释义：言论很有兴趣地说个不停。
2、兴致勃勃
读音：xìng zhì bó bó
解释：兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。形容兴头很足。
出处：清·李汝珍《镜花缘》第五十六回：“到了郡考，众人以为缁氏必不肯去，谁知他还是兴致勃勃道。”
白话释义：到了郡考，所有人都以为缁氏不会去了，谁知道他还兴头很足的说。
『陆』 各得其所这个词语的意思是什么
各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
[出自]《周易·系辞下》：“日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。”
『柒』 的，得，地各表示什么词
“的”用在定语的后面，也可以用在主谓短语中间。“得”是一个助词，一般用于动作词语后面。“地”可以用在动词后作助词，也可以作为名词，表示大地（指地球表面最下方；贴近地壳的表面部分），地球等。
1、的，普通话读音是de、dí、dì、dī。
1）读作de时，是常用结构助词。如：这把尺子是小花的。读作dí时，意思是真实、确实，如“的确”。
2）读作dì时，意思是箭靶，如“目的”“无的放矢”“众矢之的”。
3）读作dī时，2012年第六版《现代汉语词典》正式将“的士”中的“的”注音为dī。
2、地有两个读音是dì、de。
1）读作de时用在动词、形容词及相关短语的后面；用在名词、副词、拟声词后面。
还作状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。
2）读作dì时，意思是与天相对，本意为物质，后逐渐引申为土地、大地、地表。
3、得，读作dé、děi、de。
1）读作de时，用在动词、形容词和表示状态、程度的补语之间；用在单音节动词的后面，表示可能；用在动词后面，表示可能、可以。
2）读作dé时，表示某种状态，有“无法形容”的意味；获取（跟“失”相对）；演算产生结果。
3）读作děi时，意思是需要；必须；估计必然会如此；舒服；自在。
(7)各得什么意思是什么成语扩展阅读：
一、得、的、地的用法
这三个结构助词口语中都读“de”，但是用法不同。
1、定语后面用“的”，如：良好的习惯、一望无边的平原。
2、状语后面用“地”，如：刻苦地训练、平平安安地回家。
3、补语前面用“得”，如：做得完、洗得干干净净。
二、注意区分
1、注意区分词性。
即注意它们在句子中是起实词作用还是起虚词作用。实词则读实词的音，分别读作dì、dì、dé，虚词则一律念轻声de。
2、注意他们在句子中的作用。
即是起主体作用还是起辅助作用。如起主体作用，则为实词，就按实词来读音和使用；如在句子中仅起辅助作用，便为虚词，应按虚词的读音和使用来处理。
3、注意它们所处的位置以及与其它词之间的相互关系。
如：他们的关系处理得很好，同学之间的友谊也迅速地融洽了。在这一复句中，前一分句的“很好”，通过“得”构成谓语动词的补语，说明“怎么样”。此处的“得”，不起实体表义作用，仅处从属地位。
应读de，但如将它写成同音虚词“的”或“地”，那“的”既不表示“目的”，“地”也不指“土地”，其词语之间不仅关系混乱，其表意也谬误了。同样，后一分句中的“地”，也不能写成“的”。
『捌』 各得其所中的所是什么意思
各得其所
汉语拼音gè dé qí suǒ
成语解释每个人或每件事都得到适合的位置。
字词解释所：位置，场所。 各自得到自己想要的工作。
成语性质中性词
成语用法联合式；作谓语、宾语、定语、状语。
构成主谓式：各得其所
近义词各得所需、各行其道
反义词适得其反成语来自：中国详细释义原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
『玖』 对于人世间的各种事情，都看得透彻明白是什么成语
看破红尘
kàn pò hóng chén
[释义]
旧指看透人生，把生死哀乐都不放在心上的消极的生活态度。
现也指受挫折后消极回避、无所作为的生活态度。