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小学古诗词怎么教学

中小学古诗词怎么学习和背诵

不少人人有这样的感叹:小学语文难教,尤其是古诗文简直就是难上加难。

不得不说现在的语文教材加强了对古诗词及文言文的学习,在中考、高考的考试中课外古诗词也占了相当的比重。而古诗词的学习,又不能只停留在读读背背的水平,只会读读背背,只能得一些基础性的得分,如名句默写。而一旦考查课外诗词,就不知所措了。

古诗词的学习重在理解

古诗词的学习重在理解,在理解的基础上再进行诵读,进而达到能够将古诗背诵下来,这样是最好的学习状态。

而也有不少的人强调先背诵,读得多了、背得多了,自然也就理解它的意思了——正所谓“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”但是,如果一味地强调“多记”“强记”这样能起到一些效果,而长此以往也会打击孩子的学习兴趣,误认为学习语文不过是无休止地读和背。如果真是这样,得不偿失。

课本上的古诗词全要背诵、课外拓展的诗词熟读即可

古诗是我国文化的精华,学习古诗不仅可以丰富语言积累,更能提高审美能力、提升人文素养,从而使人终身受益。

学习诗词的好处先不说,我们怎么快速背诵一首古诗呢?邓老师的回答是:意思简单明了的诗词直接背,而诗意较为“晦涩难懂”的诗词,先理解它的意思,再去背诵。理解故事的意思,有时可以通过《古汉语词典》来查询字词的意思,毕竟古代汉语和现代汉语在意思上有少许的不同,有工具书就方便得多。

如“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。”这里为什么是“万仞山”而不是“万重山”?原来“仞”是古代的长度单位,在古时七尺或八尺为一仞。“万仞”则形容山极高。弄清了字词的意思再去理解诗句就不难了。“澎湃的黄河之水远远望去好像从奔流在白云之间,一座孤城矗立在高峻的山岭之上。”

这样,知其意,再背诵,难度自然会降低不少。反之,即便唐诗朗朗上口,强背不难,但确实是会走一些弯路。

《凉州词》王之涣

知其意,再背诵,还有更好的方法吗?也有,那就是通过对诗句的理解,想象其画面,有了画面记忆起来就更形象了。

还是以王之涣的《凉州词》为例。“黄河远上白云间”我们的同学可以展开想象,一条黄河从远远的天边流来,好像就是从天边的云间流下来;“一片孤城万仞山”又可以想象一座高山,山上有一座城堡;“羌笛何须怨杨柳”就简单直接地想一支笛子和一棵柳树;“春风不度玉门关”就想象一下“玉门关”。记忆诗词难,但是记忆画面却很简单。有了画面,在动动手指,将画面用最简单的线条“描绘”下来。

同学们,有了图画的加持,背诵起来是不是又简单了一些呢?

中小学古诗词怎么学习和背诵?