孔子的辞达说是指：以“天命”“本来”“君子”“仁”为核心概念。
把“仁”作为政治、社会、人生观、道德观和价值观的基础，把“仁”作为人们行为准则，把“仁”作为社会秩序的重要维系。同时强调“仁”的重要性，把“仁”作为人们行为准则，把“仁”作为社会秩序的重要维系。孔子的辞达说主张言辞的表述明白畅达，认为说话时言辞达意、表述明白顺畅即可。
孔子的辞达说，主要是强调言辞的表述应该明白畅达，不要过于复杂或晦涩，以便让听众能够理解。这种思想在孔子的教育理念中也有体现，他认为教育的目的之一就是让人能够通达事理，因此言辞的表述也应该是通达的。
孔子的辞达说还与他的“中庸”思想有关。孔子认为，言辞的表述应该适中，既不要过于简单也不要过于复杂，而是要根据场合和听众的情况来选择适当的言辞。这种适中的原则，也是孔子所追求的人生境界之一。
孔子的辞达说在教育的应用：
1、因材施教：孔子主张根据学生的个性和特点进行教育，因此在教育过程中，教师应该使用学生能够理解的言辞进行教学，使学生能够逐步扩展知识面。
2、循序渐进：孔子认为，教育应该循序渐进，先教授基础知识，然后逐步深入。因此，在教育过程中，教师应该使用逐步深入的言辞，使学生能够逐步掌握知识。
3、启发式教学：孔子提倡启发式教学，即通过提问、引导等方式激发学生的学习兴趣和思考能力。因此，在教育过程中，教师应该使用具有启发性的言辞，引导学生思考、探索和创新。
4、德育为先：孔子强调德育的重要性，认为只有具备良好品德的学生才能真正成为有用之才。因此，在教育过程中，教师应该注重德育教育，使用具有教育意义的言辞，引导学生树立正确的价值观和道德观。
5、以身作则：孔子提倡以身作则的教育方式，即教师应该通过自身的言行来影响和教育学生。因此，在教育过程中，教师应该使用符合自己言行的言辞，做到言行一致，为学生树立良好的榜样。