前一阵子教一个土耳其小哥学汉语，主要是讲语音的矫正、汉字书写和进阶阅读。这位小哥是我同学，一个富+官二代，也是一个立志要成为汉学家、促进中土友谊的男人。他的母语是土耳其语，所以及其西、自此四、支持室一律发不准。播的歌发的是浊辅音，和发的是喉擦音，日发的是大舌颤音与央元音相拼的奇怪音节。我刚刚教他的时候他讲汉语是没有声调的，平铺直叙而且语速飞快，很多音节的元音以及复杂的辅音组都省略过去，直接只读辅音（比如我的名字叫XXX，读成Wud，miz，jio，XXX）。据他说，在伊斯坦布尔他的中文老师就是这样讲的，还说中文怎么这么难。语音结束以后他表示回国要杀了他中文老师，被我极力劝止。开始教写汉字以后（土耳其国内那个老师用拉丁化的字母教词汇和语法），他觉得汉语在他心目中的形象再次发生蜕变。认汉字就已经让他要疯要疯的，小哥表示你们中国人真吊啊天天在这种奇葩文字的环绕下居然能正常生活。从我教他之前就开始自己学汉字，到今天两年了认得字也不超过1000，很多时候他读报就靠猜，猜汉字已经成为了他的一项娱乐活动了。然而在开始尝试写汉字后他彻底崩溃了，万万没想到做个中国人门槛这么高，来来来你告诉我写汉字和画画究竟有啥区别……我笑而不语，默默拿出繁简字对照表、四体书法字典、异体字字表摆在他面前，他很干脆地表示爸爸我要回国继承家产，中国是个凶残的地方。
然后就开始进阶阅读。然而汉字都认不全阅读个卵。所以长达半学期的阅读我也不知道到底教了他啥。印象特别深的是，有一次连蒙带猜带我讲，他终于把一篇科技文搞懂了，开心的不得了大有一种“中文在手天下我有”的气度爆发出来。我再次笑而不语，默默把教材翻到下一页，陈太丘。（那时他还没开始接触古文）小哥看了一会，一脸崩溃地抬头问我特么这两篇文章真的是一种语言么？我说如假包换。据他室友说那天他回寝室以后神情呆滞，抓头发摔杯子，把大家都吓得不轻。就这样摸爬滚打一学期教完了（小哥在语言上也算天赋异禀了，进步神速，把初中程度的古文也撸的差不多了）。考完期末我们俩出去吃饭，饭后在一场长达数小时的迷之瞎扯中，他拍着胸脯感叹，还好古汉语与现代汉语差别不太大，起码文字是一样的多学学词法语法就懂了。我第三次无耻地笑了，扔给他一本讲上古音和中古音的小册子。第二天早上他给我发短信，表示土耳其人民不欢迎我，以后我敢去土耳其他就找人砍死我。最后还有个很搞笑的事情，小哥叫Bakar，然而那个奇葩土耳其中文老师给他起的中文名叫卡巴尔，没错正好是他土语名字两个音节反过来拼，然后他四处告诉别人自己的中文名是这个……一开始我没有忍心告诉他，后来混熟了在一次课后吐槽了这件事，他一副被玩坏了的表情。
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