以礼相待是指用应有的礼节来对待别人。大家了解以礼相待的典故是什么呢?下面是我给大家整理的以礼相待的成语典故，供大家阅读!
以礼相待的成语典故明?施耐庵《水浒》:?宋江以礼相待;用好言抚慰。?
一天，学生跑进办公室报告:?吴天渔和邵洲成打起来了!?我闻讯，三步并作两步奔向教室。只见两人宛如好斗的公牛顶在一起。一个的脖子抓伤了，一个牙齿流血了。周围很多同学在劝架，两人都憋着一口气，谁都不肯先让一步。原以为自己到场就全解决了，没想到，我刚一?出场?把围观的人驱散，吴天渔就像点燃的爆竹一样炸开了花--大声吼叫:?我杀了你!?
班里气氛一下子紧张起来。在场的同学都呆住了，两眼直望着我。如何收拾这样的尴尬场面呢?如此直接的顶撞对我来说还是第一回，我觉得很没面子，真想狠狠地训他一顿。转念一想，这个时候训他也解决不了问题呀!
片刻之后理智终于战胜了情感，于是，我克制住自己的感情，尽量平静地对他说:?大家都觉得他的行为有些反常，是吗?我想一个同学是不会无缘无故地和老师闹对立，他这样做，一定有原因，先松开手，两人都回到座位上想一想，再跟我来解释!?他自然感到很意外，吃惊地看着我。我转身走开，头也没回。
?冷处理?后，一切都十分平静，就好像什么也没有发生过。放学前，他居然来找我，一进办公室就站在我面前，低着头说:?老师，我错了!?我惊讶地看着他，一时说不出半句话来?
是的，我成功了，是?冷处理?促使我成功了。从中我深切地感受到:不论何时，不论何事，应该平等地对待我们的孩子!作为老师，只有尊重学生的个性特点，不吝啬表扬，满腔热忱地帮助学生培养自尊心，树立自信心，才真正有助于促进学生健康心理的发展。
在教育教学工作中，难免会有孩子跟老师?对着干?的事情发生。在这种情况下，老师采取什么样的态度，如何处理这一类偶发事件，会产生截然不同的结果。因此，在学生的?对抗?面前，我们切忌简单、粗暴、冲动，而要采取忍让和宽容的?冷处理?，这不是懦弱和无能，而是理智的表现。
试想，如果我当时采取?针锋相对?的措施，而不是?以礼相待?，不仅达不到化解矛盾、感化学生的目的，而且会使师生关系更加紧张。我之所以能冷静下来，妥善处理，是因为了解学生的心理，让学生感到始料不及，化矛盾于无形，避免了不良结果的产生。
此后他犯牛脾气又有几次顶撞过我，我用这种?以退为进?的方法与他多次谈心，取得了良好的教育效果，也融洽了师生关系。由此我觉得，对待教育教学中的偶发事件，应因势利导，以礼相待，使教育对象在思想感情上受到震动和冲击，由内疚到自省，最后化弊为得利，让这类事件成为孩子前进的动力和成长的契机。
以礼相待的成语解析以礼相待yǐ lǐ xiāng d?i
[释义] 礼:仪礼;应有的礼节;待:对待;接待。用应有的礼节来对待别人。
[语出] 明?施耐庵《水浒》:?宋江以礼相待;用好言抚慰。?
[正音] 相;不能读作?xi?nɡ?。
[辨形] 待;不能写作?恃?。
[近义] 礼尚往来
[反义] 趾高气扬 盛气凌人 目中无人
[用法] 含褒义。用礼貌的言行或适当的物质待遇接待人。一般作谓语、定语。
[结构] 偏正式。
以礼相待的成语造句1、他对爸妈总是以礼相待。
2、在最好的百货公司，即便是故作矜持的?电梯女孩?也是以礼相待、毫无瑕疵。
3、既然使用着相似的技术，至少，我们应该学会以礼相待。
4、你会注意到，已婚男女通常不会柔情缱绻，双方能以礼相待就不错了，除两性身体接触外，夫妻关系往往都不愠不火。
5、你很可能会惊奇地发现，他们确实值得你以礼相待。
6、如果再获青春，我会对我的同事、朋友甚至陌生人都要以礼相待。
7、也许您看到您不太喜欢的人，但又必须以礼相待。
8、所以，先以礼相待，但过后又后悔，士就不愿留下来;
9、那么，我们如何夺回控制权，彼此重新开始以礼相待?
10、以礼相待那些对你粗暴无礼的人，那需要力量。
11、网上礼节要求人们以礼相待。
12、他描写巴拉克。奥巴马如何鼓励提倡人们对持不同意见者以礼相待。
13、要以礼相待，以诚信鼓励部下，这样部下就会以舍身忘死的决心全力投入战斗;
14、对待有才能的人，以礼相待，并委以重任;
15、他对部下以礼相待。
16、我已把以礼相待作为一条准则。
17、做到这一点也很简单--帮她们开门或者以礼相待。
18、人们可以在网上自由交谈，但网上也是有规则的。网上礼节要求人们以礼相待。
19、英国人以文明礼貌而著称，但是，现在他们以礼相待的习惯已不像以前那么正规了。
20、借来的书，就像是家里的客人;必须一丝不苟毕恭毕敬地以礼相待。
21、以礼相待，您的行为会使别人对观鸟者或非观鸟者都会产生好感。