1.描写鱼在水中游的成语
一、描写鱼在水中游的成语是——如鱼得水。
二、词语辨析：
举例造句： 若使他回来了，我们就应该如鱼得水，欢喜的了不得，那里还有功夫在这里纳闷呢！ 清·岭南羽衣女士《东欧女豪杰》第三回
近义词：如虎添翼、情投意合
反义词：寸步难行
歇后语： 刘备遇孔明
灯谜： 渔
用法： 作谓语、宾语、状语；指对自己很合适的环境
英文： feel just like fish in water
正音得；不能读作"dě "。
辨形鱼；不能写作"渔"。
三、成语故事：
李斯是秦朝的丞相，被称为千古一相。李斯在任的时候曾经辅佐秦王嬴政统一中国做出重大贡献，包括制定《秦律》统一法令、建立郡县制、统一并简化文字、统一度量衡、修驰道、统一货币等。
然而李斯的贡献还不仅仅如此，其实他既是一个文学家又是一个书法家和书法理论家。大文豪鲁迅曾说："秦之文章，李斯一人而已。"足见其推崇备至，至于李斯的书法也是后人眼中的瑰宝。
李斯的《用笔法》是中国书法史上非常重要的书法理论，开创了书法理论的先河。他写这篇作品的本意据载：秦统一前，因各诸侯国长期割据分裂，形成了语言异声，文字异形的局面。秦始皇一直希望有标准的字体来取代以前流行的异体字，于是便打听到李斯擅长书法，就把这项任务交给他。李斯将大篆字体删繁就简，整理出一套笔划简单，形体整齐的文字，叫做秦篆。秦始皇看了这些新书体后很满意，于是就把它定为标准字体，通令全国使用。
当时，人们对小篆的结构不太熟悉，很难写得称心如意。李斯就和赵高、胡毋等人写了《仓颉篇》、《爰历篇》和《博学篇》等范本，供大家临摹。同时，他还专门讲解了书写文字时需要注意的问题。于是，就有了李斯的书法理论杰作《用笔法》。
成语"如鱼得水"由此而来。
2.关于鱼在水中嬉戏的成语如鱼得水
rú yú dé shuǐ
[释义] 好像鱼得到水一样。比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很适合的环境。
[语出] 明·高启《鞠歌行》：“物有合；势必从；如鱼得水云与龙。”
[正音] 得；不能读作“dě”。
[辨形] 鱼；不能写作“渔”。
[近义] 情投意合 如虎添翼
[反义] 寸步难行
[用法] 用作褒义。现多用于形容找到非常适合自己的环境。一般作谓语、宾语、补语。
[结构] 动宾式。
[例句]
①小朋友进入了儿童乐园；一个个~；玩得可痛快了。
②青纱帐一起来；游击队~；活动更加方便了。
自由自在
zì yóu zì zài
[释义] 形容没有拘束；十分安闲舒适。
[语出] 唐·释慧能《六祖大师法宝坛经·顿浙品第八》：“自由自在；纵横尽得；有何可立？”
[反义] 身不由己
[用法] 跟“无拘无束”有时可通用。一般作定语。
[结构] 联合式。
[辨析] 见“逍遥自在”（1056页）、“无拘无束”（1011页）。
[例句] 一群白鸽在空中~地飞翔。
3.关于“鱼在水中嬉戏”的成语有哪些关于“鱼在水中嬉戏”的成语有：如鱼得水、如鱼似水、犹鱼得水、水大鱼多、云龙鱼水。
1. 如鱼得水：
拼音rú yú dé shuǐ。
解释好象鱼得水样比喻有所凭借也比喻得跟自己十分投合人或对自己合适环境。
出处《三国志·蜀书·诸葛亮传》：孤之有孔明犹鱼之有水也。
用法用作褒义现多用于形容找非常适合自己环境般作谓语、宾语、补语。
2. 如鱼似水：
拼音rú yú sì shuǐ。
解释比喻关系融洽、亲密。
出处明·冯梦龙《警世通言》第二卷：田氏比先前二妻更有姿色肌肤若冰雪绰约似神仙庄生好色之徒却也十分相敬真鱼似水。
用法作谓语、定语、状语；用于比喻句。
3. 犹鱼得水：
拼音yóu yú dé shuǐ。
解释犹：同同鱼得水比喻得投合自己心意人或环境。
出处晋·常璩《华阳国志·刘先主志》：与亮情好日密自犹鱼得水也。
用法作宾语、定语；用于书面语。
4. 水大鱼多：
拼音shuǐ dà yú duō。
解释水面宽广鱼多比喻事物环境宽松能丰盛。
出处汉·王充《论衡·自纪篇》：夫形大衣得褊事众文饶水大鱼多。
用法作宾语、定语；用于口语。
5. 云龙鱼水：
拼音yún lóng yú shuǐ。
解释同云与龙鱼与水样比喻君臣相得。
出处清·陈康祺《郎潜纪闻》第14卷：宣宗幸万寿山、玉澜堂锡宴十五老臣……云龙鱼水夫岂偶。
用法作宾语、定语；用于比喻句。