写作思路：正确的说法是“宁做鸡头，不做凤尾”，是一种观点，至于对不对，有不同的看法，比如以“能当凤尾，就不要当鸡头”作为观点，描写相关事件，来铺垫出该观点，正文：
通常，看到这个问题，脑海里肯定有句话会响起来：“宁做鸡头，不做凤尾”，学习这种事，我却觉得是能当凤尾，就不要当鸡头，毕竟我们是朝着做凤凰去的。
当年我在我们学校重点班，学得很辛苦，压力很大，因为我的成绩排全班倒数第几。大家都比我厉害。而我们学校的机制是，普通班考得特别好的可以调进重点班，重点班考得差的就要被打回普通班。
我必须努力，不然就会被调去普通班。那时我不知道调去普通班意味着什么，因为重点班和普通班的老师除了语文老师以外都是一样的，我只是单纯觉得去普通班意味着退步，很丢脸罢了。然后一次期末考试我又垫底了，我还是被调去普通班了。
普通班和重点班的差距有多大呢？调去普通班以后我有些自暴自弃，没有之前那么努力认真学习了，然而每次考试成绩出以后……我都是我们班第一……
每次……我至今记得一次我的一个考试成绩：402分。我们学校没有年级排名，只有班级排名，于是我偷偷的去问以前班的同学，他们班最差的考多少。最后得知重点班最后一名的同学都比我高几十分。而我却是我们班第一。内心百感交集。
但很快，复杂的情绪消失，回到普通班，我的压力已经完全没有了，再也不用忍受学霸的白眼，老师的嫌弃，同学们甚至还有些仰慕的看着你，说“重点班出来的就是不一样”。
老师也再不会对我说什么“你成绩这么差，你排我们班倒数”的了，因为她有更差的学生要去说。
甚至因为我语文成绩很好（长年全校前五内），班主任还很宠我，这在以前重点班的时候是不可想象的事情。我彻底地松懈下来。我根本不需要努力，我的成绩就能超过全班，我为什么还要努力？
我也不再去找重点班的同学打听他们班最差的考多少，平均分多少，没错，这有些自欺欺人，但在普通班我真的过得很惬意。
当然，我最后考到一所烂大学的时候，我才明白一切只是一个偶然编织而成的陷阱。而我自己毫不犹豫走进去。宁当鸡头，不当凤尾，这种言论很小的时候就已经知道了，现在却无比后悔这个决定。
跟凤凰在一个团队里，你也是凤凰，哪怕飞的慢一点。在学习这个领域，必须宁可做凤尾，也不做鸡头。因为，你会永远明白一个道理：比你优秀的人比你更努力。