幼儿学习成语故事主要属于联想记忆。联想记忆是人体记忆形式之一，也是日常生活中最常用的记忆方式之一。
幼儿学习成语故事时，一些属于常见的成语以及相应的故事情节将被一同联想，使得幼儿能够迅速地理解这些成语以及它们的含义。联想记忆利用个体原有的记忆经验，将需要记忆的信息与个体原有的知识或记忆内容联系在一起，形成新的待记忆内容，使得这些信息具有更强的意义和与个体其他信息之间的联系，从而提高记忆持久性和记忆复原度，促进儿童的全面发展。
联想记忆也是一种锻炼大脑的方式。通过不断的联想和联系，大脑的神经元之间的连接变得更加紧密，为日后更好的学习和记忆打下了基础。这对于幼儿来说尤其重要，因为幼儿正处于大脑发育的高峰期，对于大脑的刺激和训练更加敏感。
在幼儿学习成语故事的过程中，故事的情节、语言表达和动作表演等内容可以让幼儿进一步加深对成语和故事的理解和记忆。通过讲故事、绘画、游戏等形式的交互，幼儿不仅可以更好地掌握成语的使用方法和含义，也能够提高他们的语言表达和思维能力。
幼儿学习成语故事还可以对其品德教育产生积极影响。成语往往蕴含了深刻的人生道理和哲理，透过故事的背后可以传递出很多积极的人生态度和价值观，如励志、忍耐、团结、勇敢、诚实等。这些品德素养对幼儿的成长和发展具有重要意义，因此教育者应该引导幼儿通过学习成语故事，逐渐形成积极的人生态度和品德修养，使其成为德智体美全面发展的优秀人才。
在幼儿学习成语故事的过程中，家长和教育者应该注重方式方法，不要过于注重灌输和记忆，也不要使用过于深奥的语言，以免引起幼儿的反感和抵触情绪，同时要注重挖掘幼儿的兴趣爱好，引导他们在愉悦的氛围中学习和成长，从而更好地实现教育和认知目标。
联想记忆的注意事项
1、建立联系：在联想记忆过程中要建立一个清晰的内在联系，将需要记忆的信息与自己已有的知识和经验联系在一起，形成一个有意义的整体，这样能更容易的激活记忆。
2、要简洁: 联想记忆需要用简洁的语言和形象来表达要记忆的信息，以免记忆混淆或因其过于动态而忘记关键细节。
3、要有趣：联想记忆的内容应该尽量有趣有意义，并能吸引自己的注意力，这样能让记忆者更加感兴趣，从而提高记忆的效果。
4、创造独特性：记忆内容要尽量与众不同、新颖独特，以便让记忆者轻易区分，较为容易记忆。
5、要反复练习：在通过联想记忆处理好需要记忆的信息后，建议多次重复训练，从而巩固新学科目的记忆。
6、要控制数量：在进行联想记忆时，记忆的数量也要注意适度，过多的数量会对联想记忆造成负面影响。
7、保持愉悦：过度的紧张情绪和疲劳状态，会影响联想记忆的效果。要保持愉悦的心情和充足的精力。