A. 默而识之,学而不厌,诲人不倦翻译成现代成语是什么
解释默：不语，不说话。识：通“志”，意思： 默而识之
记住。句意：把所见所闻默默记在心里。厌：满足。之:安静 出处《论语·述而》:子曰：“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉！” 解读孔子说：“把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人不知疲倦，而我做到了哪些？”这段话主要体现了孔子的谦虚之心。这番话也有教育弟子的意思，让他们知道学与教都无止境，不要满足已有的成绩而停步不前。 例句殷谦《殷谦杂文全集》：“郑钧当时见到杨二车娜姆是有什么感受，猜想大概面对这么一个外表丑陋且内心也不怎么干净的女人，郑钧不堪言状也只好默而识之了，可见郑钧并不是杨二所说 ：‘这男人的气量太小了。’”。
B. 子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。 能提炼出什么成语
诲人不倦 解释：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。-- 汉典 Zdic -- 出处：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？” 示例：圣人说：“～”，你又来问我，我岂有不说的理！ ◎清·曹雪芹《红楼梦》第四十八回 近义词：谆谆教导、不厌其烦、循循善诱 语法：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义
C. 子曰: 默而识之,学而不厌,悔而不倦,何有于我哉 出自什么成语
学而不厌,悔人不倦
出自《论语·述而》，是讲学习而不知满足，教导别人而不知疲倦。
D. 学而不厌这个成语
学而不厌 [xué ér bù yàn]
基本释义
厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。
褒义
出 处
《论语·述而》：“默而识之；学而不厌；诲人不倦；何有于我哉？”
例 句
1. 他这种为革命刻苦钻研，～的精神，值得我们学习。
近反义词
近义词
手不释卷
反义词
骄傲自满
成语接龙
厌闻饫听 听人穿鼻 鼻孔撩天 天年不齐 齐大非耦 耦俱无猜 猜枚行令 令行禁止止沸益薪 薪尽火传 传道受业 业峻鸿绩 绩学之士 士死知己 己溺己饥 饥不暇食食玉炊桂 桂子兰孙 孙康映雪 雪花飞舞 舞刀跃马 马牛襟裾 裾马襟牛 牛蹄之鱼鱼龙曼延 延颈跂踵 踵迹相接 接风洗尘 尘羹涂饭 饭囊酒瓮 瓮里醯鸡 鸡犬不安
E. 子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。 能提炼出什么成语
诲人不来倦
解释源：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。--
汉
典
Zdic
--
出处：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
示例：圣人说：“～”，你又来问我，我岂有不说的理！
◎清·曹雪芹《红楼梦》第四十八回
近义词：谆谆教导、不厌其烦、循循善诱
语法：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义
F. ：“默而识(1)之，学而不厌，诲(2)人不倦，何有于我哉(3)”成语原形
学而不厌
成语：学而不厌
拼音：xué ér bù yàn
解释：
厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。
出处：
《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
诲人不倦
成语：诲人不倦
拼音：huì rén bù juàn
解释：
诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
出处：
《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
G. 默而识之学而不厌诲人不倦这句话包含了，两个成语什么和什么
这句就含有两个成语,分别是：学而不厌，诲人不倦。
其实还有成语：默而识之专。
默而识之学而不属厌诲人不倦：
解释默：不语,不说话.识：通“志”,意思： 默而识之
记住.句意：把所见所闻默默记在心里.厌：满足.之:安静
出处《论语·述而》:子曰：“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!”
解读孔子说：“把所学的知识默默地记在心中,勤奋学习而不满足,教导别人不知疲倦,而我做到了哪些?”这段话主要体现了孔子的谦虚之心.这番话也有教育弟子的意思,让他们知道学与教都无止境,不要满足已有的成绩而停步不前.
H. 子日,默而识之,学而不厌,诲人不倦 ,何有于我哉从上面四则中找出沿用至今的4个成语
默而识之
学而不厌
诲人不倦
何有于我
I. 默而识之学而不厌诲人不倦何有与我哉是什么成语
学而不厌 [xué ér bù yàn]
[解释] 厌:满足。学习总感到不满足。形容好学。
[出自] 《论语·述而》版:“默而识之权，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
诲人不倦 [huì rén bù juàn]
[解释] 诲:教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
[出自] 《论语·述而》:“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
J. 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉”（写出是什么成语的原型）
诲人不倦
解释：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。-- 汉 典 Zdic --
出处：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
示例：圣人说：“～”，你又来问我，我岂有不说的理！ ◎清·曹雪芹《红楼梦》第四十八回
近义词：谆谆教导、不厌其烦、循循善诱
语法：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义