小学必读书单如下：
1、一年级有《格林童话》《安徒生童话》《伊索寓言》等。
2、二年级有《成语故事》《一千零一夜》《小学生十万个为什么》等。
3、三年级有《中华上下五千年》《世界上下五千年》《居里夫人》《海的女儿》等。
4、四年级有《爱的教育》《海底两万里》《鲁宾逊漂流记》《发明发现故事三百篇》等。
5、五年级有《钢铁是怎样炼成的》《中外探险故事》《哈里·波特》《益智故事三百篇》《假如给我三天光明》等。
6、六年级有《三国演义》《孙子兵法》《史记故事》《岳飞传》《水浒传》等。
书单的概念
1、书单是一个包含多本书籍的清单。它通常由图书馆员、教师、书商或阅读爱好者等人群根据不同的需求和目的制定。书单的意义在于帮助读者了解和选择适合自己的阅读材料，提高阅读效率和质量，同时也有助于推广阅读文化，促进知识的传播和交流。
2、目的性：书单的制定通常具有明确的目的和针对性。例如，图书馆的书单是为了方便读者查阅和借阅图书，教师指定的书单是为了帮助学生选择适合的阅读材料，提高阅读和理解能力。书单的目的性决定了它所包含的书籍的内容、类型和难度等。
3、多样性：书单的内容和形式具有多样性。它可能包含不同类型的书籍，如小说、传记、科普读物等，也可能针对不同的年龄段、阅读兴趣和阅读能力进行分类。此外，书单的形式也多种多样，可以是纸质版的清单、电子版的书单，也可以是网络上的推荐书单。
4、个性化：书单可以针对不同的读者群体进行个性化制定。每个读者的阅读兴趣、需求和能力都不同，因此书单的制定应该考虑到这些因素，以便更好地满足读者的需求和提高阅读效果。
5、文化性：书单不仅是一种实用的工具，也是一种文化产品。它反映了制定者的文化价值观、阅读品味和对读者的期望等。优秀的书单不仅可以提供高质量的阅读材料，还可以激发读者的阅读兴趣和文化思考。