前几天家中的小公举要参加英语演讲比赛，看着小孩子认真组织句子，一遍遍修改演讲内容，直至一篇较为完整的演讲稿呈现出来，作为老母亲是非常以及十分的欣慰的。
英语已经成为小朋友必备的一项技能，从牙牙学语开始，磨耳朵、英语绘本、线上线下的英语学习总有一项或者几项被安排上，不学习英语简直不足以谈论人生，更没资格讲鸡娃。
记得孩子小的时候，奶奶来过一阵子，家中小朋友迅速学会了四川方言，开启了一边和妈妈说普通话，扭头和奶奶进行方言交流的模式，两种语言切换自如，互不妨碍。 家庭环境中存在多种语言或者其他方言，不用担心小孩子会被方言影响说不好普通话，大多数小孩子两种语言都会轻松搞定。这是因为 小朋友具有一种“正确语言配对能力”，简而言之就是“见什么人说什么话”。学习英语同样需要一定的环境，语言的习得最好有一种浸入式的体验，让英语学习成为一种“习惯即自然”的状态。这种“浸入式”学习，确实会有一种事半功倍的效果。
对小朋友来说，学习英语不止是一种技能，更是小朋友熟悉另外一种文化，扩展视野的方式，让他们解决问题时有更多的和多面性。也有研究表明，双语学习的儿童在智力和非言语测试中想对比单语言的小朋友，获得高分的几率更大。
那么英语渣父母就要担心了，自己的英语本书就一般，是不是就没有办法给孩子好的语言学习环境，无法做到有效地英语启蒙？答案当然是否定！只要跟着我们今天的思路，思考我们提出的三个方法，一定会对英语启蒙有所收获，有所助益。
1、英语启蒙，要做到心中有理论，脑中有思路。
有种理论我们听了很久，就是孩子越早进行语言启蒙越好，0-3岁时启蒙黄金期，3-7岁是语言学习黄金期。以至于我们看到类似“孩子错过语言黄金期，影响一辈子”等标题就会特别的焦虑。其实英语学习和其他的语言学习一样，任何年级开始学都不晚！越早启蒙可能确实有一些优势，但是这个优势并没有大到不能忽略。2岁开始启蒙、3岁开始启蒙，甚至7岁开始启蒙，年龄带来的优势是可以忽略不计的。只要认真从现在开始学，就不怕学的晚。在开始启蒙之前，脑中先有理论，要先想好孩子应该怎么学。
我们刚才讲到了，英语学习最重要的是有双语的环境，更容易带来浸入式的学习体验。完成这一步并不难，家长可以在每周选择固定的一定作为家庭英语日。提前练习一些简单的短语和单词，在这一天尽量用和小朋友说英语。比如起床了说“good Morining”、“this is a book”等等。家长认真的态度，不仅鼓励小朋友学习英语，也会让他们觉得学英语是一件重要的事情，是一件需要认真对待的事情。
磨耳朵的童谣、分级阅读和双语绘本确实都是英语启蒙必备的用品，但是磨耳朵的童谣别只让孩子单纯的听，我们天天看韩剧看美剧，也没见自己有学好韩语和英语。简单的童谣，小孩子多听熟悉之后，试着和孩子一起跟唱，多试几次你就会发现孩子比你学得快得多！只有习得式的学习方式，也就是和成年人互动的方式才能真正起到磨耳朵的效果。
大家普遍爱用的鹅妈妈童谣其实不太适合作为磨耳朵使用，因为小孩子学英语，其内容最好贴合实际生活才更容易理解和记忆。鹅妈妈童谣有点“古老”，里面甚至还有古英语词汇，不少故事内容也和现代 社会 脱节。而像SSS早上好、SSS交通工具、SSS摇篮曲等SSS的不同系列都还不错，内容比较简单。大家可以找一些SSS系列的音频资料再磨耳朵。
双语绘本同样如此，英语渣的家长一定要先预习，自己先学习读几遍。怕读音不好没关系，也不需要纠结是美音还是英式发音。语言最主要的功能是交流，很多移民到英美国家的印度人本身也会口音严重，但几乎没有人去纠正口音。英语渣的父母不要怕自己发音不标准，最重要的是敢于说出来。
赵丽颖有一阵子因为英语不好被群嘲，其实网友大可不必如此。重要的不是她说不好，而是她敢于说。英语学习一定要敢说，家长实在纠结音标的话，手机中有不少学习音标的APP，大家可以挑选一款练习下音标也ok。只是担心发音不好而胆怯对孩子进行启蒙，那就有点本末倒置了。
读绘本的时候，可以先读几遍，根据图画向孩子解释这一段讲了哪些内容，一些重点词汇可以多重复两遍即可。等阅读熟悉之后，可以引导小朋友开始试读。还是那句话，英语学习一定要读，一定要记忆，单纯依靠听而不去吸收，是达不到学习的目的。小朋友们熟悉的小猪佩奇英语绘本或者迪士尼英语绘本都可以，都是小朋友熟悉超爱的故事内容。
分级绘本真的很好用！是助力大家更有系统的进行英语的学习的好工具。牛津树分级阅读有13个系列，20个级别，一***800多本绘本，家庭版有L1—L6几个级别；红火箭更适合零基础的小孩和英语刚启蒙，从26个字母开始学起；raz-kids是美国小学使用的在线分级阅读,国内的学而思将其引进，成为《ABC time 美国小学同步阅读》；还有培生儿童分级阅读，具有L1—L12等级别。这几种分级阅读各有特点，之后我们会详解这四个系列的不同。我家的学过红火箭，现在正在学ABC 这一套。购买分级阅读绘本可以先去蓝思测下自己的阅读能力，选择适合的登记。分级阅读的部分可讲的内容还蛮多的，之后我们也会详解不同系列分解阅读的差异以及怎样选择。
2、有了英语启蒙的理论，我们还要有英语学习的目标
英语学习不止学习一门语言，更重要的是了解另外一种文化，在遇到问题的时候有更多的创造性解决问题的方法。那么在英语启蒙的阶段，有没有学习的目标呢? 当然要有，学习的目标可以通过考试来量化，来检验小朋友对词汇和简单句式的学习能力，对简单阅读理解的学习效果。剑桥少儿、剑桥英语通用、小托福等等，选择一种即可。考试成绩如何并不重要，重要的是对一个阶段的学习做到心中有数，有的放矢。考试也会让小朋友潜意识更加重视英语学习，成为认真学习的一种督促。但一定要记住考试的目的不是为了分数的高低，而是更清楚下一步孩子更应该在哪些方面去努力。
说到词汇量，一定不要忽视英语卡片的使用。在日常 游戏 时，可使用英语卡片锻炼小朋友的外语思维。练习的时候可以说apple苹果、banana香蕉，拿出一个单词卡，小朋友可以立刻指出苹果、香蕉等表示意义的图案。
卡片的效果不止于此，可以使用卡片来进行艾宾浩斯记忆曲线的练习。一部分卡片学习完了，在下一周可以复习一部分学习过的卡片，周而复始，孩子才能记得牢固。记忆曲线可以用于英语学习，古诗学习，是很多学霸都会使用的学习方法。很多线上英语学习，会附送卡片和教材，大家一定要好好利用哟。
言归正传，英语学习的目标设定要合理，别羡慕别人家小小年纪就通过PET考试，每一个牛娃的背后一定有一个牛家庭，是对方父母和家庭资源的鼎力相助，才助力一个牛娃成长。虽然牛娃和普娃确实会有差异，但孩子的未来有无数种可能，我们需要充分了解自己家的孩子，不断总结孩子的学习问题，从启蒙开始做好，一步一个脚印开始，达成目标，甚至弯道超车也不是没有可能。平常心加有规划有步骤加持之以恒，才能拿下英语学科。
3、有了理论指导，找对适合孩子的学习方法甚至不断调整学习方法
每个小朋友先天在性格、行为模式方面都有差异性，有的小宝宝性格很活泼，没有耐心磨耳朵，也没有耐心和爸爸妈妈一起看绘本，甚至看到书就想撕；有的小孩子比较安静，很喜欢听妈妈讲绘本内容，很喜欢和着童谣歌唱。每个不同的小孩，机械的使用同一种学习方法，显然是不现实的。
活泼的好动，不愿意配合家长的孩子，家长可以采用情景教学法，有一首英文歌曲叫做一个土豆、两个土豆，可以和小宝宝一起玩土豆，一边数一边哼唱one potato、two potato。同样有关数字的歌曲，可以用彩笔写出12345，家长可以一边哼唱一边做英语和数字的配对。孩子不喜欢绘本，不喜欢看书，可以从日常亲子 游戏 中加入英语内容的启蒙，有趣还能让亲子关系更加亲密。孩子实在不喜欢的学习内容和方式，也可以暂时性放弃，等孩子积累到一定程度，可以再拿出来学习，也许有会有意外的效果。
我家的小公举最开始英语启蒙的时候极其不喜欢英文儿歌，原因是词汇量太少，她学不会儿歌就很着急的排斥。既然儿歌的启蒙让孩子有所排斥，那就从其他方面入手。随着英语学习了一段时间，也积累了一些简单的词汇，再去听英语儿歌就非常的喜欢，因为她听一遍轻松可以跟唱， 有趣的儿歌和原版动画也吸引孩子更加乐意学习。
我们讲的第三点无非在理论的大方向指导下，根据孩子的情况及时地调整适合孩子学习的方法。试错不怕，走弯路也不怕。他们的任何一门学科的学习，都需要家长付出一定精力的参与。我们需要做就是及时调整思路，帮助孩子建立适合他们自己的方法论。
关于英语启蒙其实还有很多可以谈的话题，比如怎样选课程，怎样高效实用分级阅读等等。问题与解决方法，可能就在分享中才碰撞出更多的灵感和火花，学习不是一蹴而就，有关学习的每一步成长都希望我们可以多交流分享。