大学英语教师用英文讲课是常规的，一般大学都如此规定。你们家小孩是英语专业的，老师上课务必用英语讲课。不要说英语专业，就连非英语专业的公***课大学英文都是有教师用英文讲课。用英语讲课的作用取决于，塑造大学生的英语听力、英语口语水准。由于学习外语的近道之一，便是置身于外国语日常生活情景，让同学在实际情景中，塑造英语听力对外国语的适应能力，塑造外国语英语口语英语语感。你虽在学术研究上没是多少成就，但你观念高尚品德，助人为乐，安稳爱岗敬业，已经变成国家级别劳模或全国道德模范。再添加你自身便是中小学老师，十分擅于表述。
那么你为北大清华的思想教育出把力，还真的是极有可能的事。你的汇报一定会让北大清华的莘莘学子们掌声如雷。这事情想一想都令人心潮起伏，很长时间不能忘怀。未来英语专业学员结业之后，不论是到公司从业翻泽、出口贸易等工作中，或是到院校当教师，英语听力、英语口语比阅读文章、创作更受高度重视。例如，假如当英语教师，教师资格证书招聘面试是规定用英文教师试讲的，与招聘面试评委沟通交流，也规定用英文。假如英语听力和英语口语不太好，根本没办法通关。可以把教师讲课具体内容用手机拍摄视频或音频，课下不断听，有听不明白的地区，可以查看英语电子词典。手机有电子词典手机软件，有英语单词、语句音标发音。确实不明白，还可以向同学们与老师求教 。
因此在教学目标上边务必要提高，你听不明白，那麼你课后练习去补，确实听不明白，及格不了，毕不了业，那麼也就只有取缔解决。做为学员你不想毕不了业，不愿被院校取缔，那麼就务必要好好地勤奋。大家当时是德语专业，每一个进德语系的人英语都特别的好，可是大家听课的第1天，哪些德语单词都听不明白，教师就开始用纯德语讲课。而且全部的讲师全是外教老师。教务长是意大利人，他丢给大家一人一本德德大词典。大家上课的时候听不明白他授课讲的具体内容，大家就电路板抄板书，抄完板书设计之后，去部首查字典，把每一个在教室黑板上的字查出之后，记下来。
随后第2天上课，觉得能听得懂一部分了，再把听不明白的英语单词记下来再次背，就是这样大家一个月后彻底能听得懂陈德文的课堂教学，而且大家是以0逐渐。如果你是国家级别某一方面的权威专家，北大清华的专家教授很多都是你的同学们、朋友、乃至就是你的学员。你下中小学校任教仅仅亲身体验，或是调查某一重要课题研究。那么你随时随地都是有去北大清华授课的机遇。假如你在某一学术研究方面的某种科研成果已经超过中国最大水准乃至国际性水准，你不仅可以为清华北地区大学生讲课，乃至可以变成北大清华的终身教授呢。