又是一年冰天雪地。此时此刻，已经是深夜十一点多了，躺在床上，辗转反侧。看来，今晚又将是一个难眠的夜晚了。
我便穿上厚厚的毛衣，披上外套，半躺着从书柜上抽来一本书，默默地，默默地品赏着。蓦地，心弦像被什么拨动似的。目光触及到书桌上的那封信，那信早已被拆封，于是我又情不自禁地拿起了它……
尊敬的老师：
时间如流水，又到紧张的复习时了，想必你一定又在为你的学生批改作业，准备明天的课了吧！而此刻，您的学生——流鼻涕的小男孩已坐在高中的教室里，遨游在知识的海洋里……几年来，是老师您的爱，滋润着我即将干枯的心田；是老师您的爱，挽救了我一颗幼小的心灵，让我懂得了人生的冷暖；是您的爱，激励着我扬起了前进的风帆，找到了人生的坐标。老师，您给了我一缕爱的春风，让我却拥有了整个春天！我会尽我最大努力，刻苦学习，考上理想的大学，来回报老师您对我的爱……
曾记得四年前刚开学，我又接到了一个新班。班上有一位流着鼻涕，上学常常迟到的小男孩引起了我的注意。他经常不及时完成作业，就算写上几个字，哪像是字，简直是在画鬼符，还时常打架，并且不时地找借口迟到、旷课，总是以一个“流浪儿”的样子出现在我的眼前，我实在忍无可忍。于是经常性的体罚在所难免。
一直到了期中考试，考完后，我一如既往地批阅卷子。一张字迹粗粗，字体歪斜的卷子跳到了我的眼前，甭说，那张试卷肯定是他的——那个流鼻涕的小男孩！师者的责任心掩盖了我本能的厌恶心理，我耐着性子认真地批下去。当时试卷中有这么一道题目：“把下列句子补充，并加上标点符号。”其中有一道题是这样的：“老师——”天啊！流鼻涕的小男孩竟然在试卷上写下了“老师死了！”后面还重重地加了一个大大的“！”。霎时间，我怒发冲冠，气得浑身发抖，恨不得立即把他的试卷撕得粉碎！
发怒的我不得不停下手中的活儿，在办公室里直打圈,思忖着该如何处置他。权衡再三，理智终于使我的心冷静下来，一条妙计慢慢在我心中形成。于是我拿起笔,在这道题旁打个大大的勾，在旁边写下：“学以致用，活学活用。妙！”
第二天，我调整好自己的情绪，开始讲述试卷，当讲到这一题时，我顿了顿声音：“同学们，在学习中，我们应该把学过的知识灵活运用，就像我班的XX同学，在填写这句话时，用上了‘死了’这个词语，用词简炼，符合要求，让我们为他鼓掌。”我一边带头鼓掌，一边用眼瞅了他一下，只见他正低着头，满脸通红。我继续讲下去“词语的运用如果能实事求是，恰如其分，那效果会更好。老师已到中年，如果大家写上老师的双鬓有缕缕银丝，皱纹已爬上了您的前额，不是更真实了吗？”讲到这里我又见他的头埋得更低了……
从此以后，他完全像变了个人似的，衣服干净了，鼻涕也不流了，特别是上课也不迟到了，更令人欣慰的是他作业的字迹端正了，劳动也更起劲了！后来他升入初中，我们也很少见面，有时还能从别的老师那儿得到他的一些消息，不过都是些令人欣慰的事情。
拉回无边的思绪，我又回到了现在。我只给了他一个机会，一些宽容，可是他回赠给我的却是满满的温馨，我的心被包裹得暖暖的，再也没有严冬的寒冷了。发自内心地对学生付出一点爱，学生给予我们的将是一片爱的海洋。前几天发生的事更让我感动。我的手机在不停地响，于是我打开了手机，目光触及到屏幕上的那则短信，我情不自禁地读起了它……
尊敬的老师：
没关系，当时我就知道是网络出了问题，我要非常感谢你，是你让我学到了教育孩子的有效方法，是你让我的孩子有了学习的动力……
拿手机的手在微抖着，我的眼睛湿润了，因为这两天为了让孩子们提高安全意识，除了在班上进行思想教育外，还须通过家长，得到他们的密切配合，因此我及时利用校信通给家长发送短信，没过多久，我便放学了。哪知早已站在校门口的家长已收到了信息，且连续不断地接到同一条信息。这时我也正好下楼，听到有些家长在抱怨，有些家长在责怪，甚至有些家长在大声地叫喊……我随即拨通了网校的电话进行了咨询，才得知是网络出了故障，我又发送短信向家长表示我的歉意。信息刚一发出，我又接二连三地收到了家长的回信，才得知他们竟收到了40多条同一条信息，难怪他们要这样抱怨了！竟有十多位家长向我发来感激的短信，让我的心难以平静下来。我只为他们尽了一个老师该尽的责任，却换来了家长对我如此的厚爱，这将成为我以后好好工作的莫大动力。
爱着，是美丽的。美就美在她的博大、宽容，爱是教育的灵魂，是心中永不泯灭的火焰。爱是人类最美好的语言，她可以让疏远的心灵彼此接近直至相通，她可以让干涸的心灵重新受到清泉的滋润。
爱，让我如此美丽！