需要达到熟练阅读要求的单词/词组一个单词/词组读两三遍，比如“in consequence of，原因是；in consequence of，原因是；in consequence of，原因是”盖住英文，看中文说英文。在没有记住的词组之前打钩做标记。只关注打过钩做了标记的词组，同时读两三遍例句（可以在有道词典里面找。Word右键点翻译也会有例句的），自己尝试着用这个词组造句。把（非常死板）的第1步重复两三遍重新浏览一遍所有词组，再次给不熟悉的词组打上另一种标记，重复3。自此，大部分词组已经记住了。看中文，写英文。找出自己拼写不熟练的单词，然后单独去记单词。另外，更加暴力的（也是把我从英语成绩从倒数拉到顺数）的Bob大法：“in consequence of，原因是”这样子，20遍。当年是掰着手指数过来的。对于特殊特殊的词组，我还有一些特殊的解决方案。类似于“put forward”之类的，中文义项特别多的词组。熟读各个义项的例句或者“更长的”词组。以put forward为例，可以去背“put forward new proposals for.(提出)I rang the Colonel and asked him to put my name forward for the vacancy in Zurich.(推荐)”适当地背一下中文释义。给中文义项标号有利我的记忆。比如说，背“put forward，提出;将…提前;向前移;将钟拨快”比背“put forward，提出;将…提前;向前移;将钟拨快”要好。类似于“turn off；turn down；turn on；turn up”的，“孪生”词组特别多的情况。我将他们分开，各记各的。大致熟练各个词组的义项的时候，再把这些词组放在一起，盖住中文，看英文回忆中文当然了。。一些词组兼有上面的两种属性，比如break系有break down，break up，break in，break into，break out，etc，而单单break down就有：机器损坏；人累垮；物质分解；和谈破裂4种中文解释。。以用于写作为目的的词组按照使用情境分类归纳。比如说，可以在“高兴”这个分类里面归纳“lift up one's head，cheer up,be delighted at,the bursts of laughter,etc.”然后熟读(我会读四五遍)，之后看中文尽可能多地去回忆各个分类里面的词组，将想不起来的词组打上标记特别去记。（最近自己写了一个小程序整理了高中十本必修选修里面的所有中文意思相同相反的单词的归纳，效果不错，下面引用一段我的小程序自动生成的同（反）义词归纳）愉快:amuse(vt.);merrily(adv.);cheerful(adj.);pleased(adj.);entertaining(adj.);cast down merry(adj.)高兴:merrily(adv.);cheerful(adj.);pleased(adj.);rejoice(vi.);delight(n.,vt.);merry(adj.);快乐:gaily(adv.);happiness(n.);delight(n.);delighted(adj.);gay(adj.)舒适:ease(n.);comfort(n.);at ease uncomfortable(adj.);cosy(adj.);欣喜:pleased(adj.);rejoice(vi.);delight(vt.);delighted(adj.)不可以将英文词组与中文翻译一一对应。与英文对应的，应该是“情境”和“语义”，前者用在具象词组的时候更好用，后者更适合记忆抽象意义的词组。比如说，“brim over with sorrow”可以和“失去至亲时候的悲痛”这个情境对应；“A in spite of B”可以记作“尽管B，但是A，表示让步”这个语义。记词写作词组这个过程中：需要记住“英文?语义”或“英文?情境”以及（你认为必要的）“英文?中文”，需要记住介词、固定搭配；不应该去记词组的拼写(拼写问题可以在记词组前记住，或者记完词组后再去背)；不应该去记一般词组的具体用法（但是不反对用背例句的方法记意义简单明确的词组）。所谓具体，指的是如“the instant”之类的词组不需要去记“主句(立刻发生的事情)the instant从句(先发生的事情)”，而是去记“立刻，conj.”；所谓一般词组，不包括“as if”之类涉及到虚拟语气等较为复杂的语法的词组，也不包括一些容易用错的词组(一时竟举不出例子)，一般词组指的是“be intended to do”，“as a consequence”之类的，看见词组就能大致猜出用法的词组。词根一致，介词一致；有v oneself xxx结构的词组，都会有v-ed xxx的非谓语用法。这些规律可以帮助减少记忆量。