一名三年级小学生凭借一篇107字的短文获首届“冰心作文奖”一等奖，此消息引起了教育界内外的关注。在评委眼中，这篇文章的致胜秘诀在于其“自然率真，素面朝天，充满童趣，非常清馨”。而这，正是中小学生作文中普遍缺少的。那么，究竟是谁，弄丢了孩子作文中的真情实感？
孩子的话： 小雪(化名，三年级小学生)：每次写作文，我首先想到的就是怎么把字数给凑满，这样才能得一个好分数。我记得以前有一次考试，老师让我们写一篇150个字的作文，我写好数了数字数，超过150个字，就交上去了，结果那次考试我考得很差。老师告诉我，因为字数要扣掉标点符号算的，所以我字数不到，扣了10分。妈妈说我写日记、作文是“报流水账”，但是“报流水账”可以凑满字数呀。如果老师说，不论长短，喜欢什么就可以写什么，我就觉得“解放”了！
家长的话： 小雪妈妈：老师要求孩子每天写日记，她老是抱怨“没有东西写”。学校里每天都有那么多事情发生，为什么会觉得无事可写？我觉得其实我们家长有责任。孩子小时候，我带她出门，经常会和她一起聊聊看到的场景，例如看见叶子落下来，我会问她这像什么，为什么会有落叶？但是，随着全家人生活节奏的加快，我和孩子之间这样的交流越来越少。孩子因为学习压力的加重，也没有时间在做完一件事情以后好好进行一番反思。 另一方面，我发现，家长的社会观也在影响着小孩子的思维方式。我们回家总会说起自己在工作中碰到的事情，孩子听多了，思想也变得复杂起来。有一次，女儿一篇作文的题目是“老师，我想对你说”，她回来就告诉我，这篇文章她写不好，因为“如果写真话，给老师提意见，老师肯定会不开心”。没有真情，肯定写不好文章。
老师的话：陆继椿(华师大一附中语文特级教师)：我们提倡写作文要有真情实感，但学生作文的情况往往是年级越高，感情越假，思想越虚。写作文不单单是组织文字，更重要的在于作者是否有自己的思想、情感和对社会的认识。可惜的是，无论是学生还是老师，都为了增加考试的“保险系数”而集中精力在写作技巧上下功夫，结果，注意了文章的修辞手法、结构、切入点，而忘了去感知身边发生的事情。其实，孩子不是写不出真情。前不久，我向一本杂志推荐了一篇题为《我的癖好》的学生习作。他的癖好是“喜欢在浴室里唱歌，因为让我很自信”。作文写得很生动，因为这是他的真实体验。作为老师和家长，就是要鼓励孩子们这样讲“老实话”。孩子低年级时，不妨多带孩子出去走走，给他(她)更多时间玩，释放孩子的天性，只有当孩子感到生活幸福时，才会去观察这个世界；中学阶段，家长和老师应该多给孩子一些自主空间，培养他(她)思考问题的能力。
获奖作文原文：
妈妈回来了
前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书……
妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。
诸暨市实验小学教育集团城东小学三年级郦思哲
上海盲人学生金乃嘉的诗作《爱》获得第二届“冰心作文奖”全国赛区高中组一等奖。上海赛区评委、市作协副主席赵丽宏在点评中写道：“目不能及，心却能抵达。这也可以说是一种爱，爱生活，爱思索，爱奇妙的精神漫游；继续你的爱，继续你的梦想和精神追寻，并继续以你的诗句去表达，你的生命之花也许会比别人开得更灿烂。”
“冰心作文奖”上海赛区比赛由冰心奖评委会、上海家庭教育时报社联合举办。自向全社会征稿后，评委会仅在上海地区就收到10万多件中小学生的作品。日前，组委会在整理获奖名单时发现，一篇获一等奖的小诗《爱》竟出自一名低视力患儿之手。诗中，他描绘的爱五彩斑斓，令评委惊叹。
金乃嘉天生严重弱视，眼睛几乎没有光感。他的母亲秦雯说：“儿子长大后视力才渐渐康复到0.1，小时候一点都看不见，我们就手把手教他。”虽然没有机会看清楚这个世界，但他从小就喜爱读书。由于看书要用放大镜，速度很慢，于是他就下载了很多电子书，并在电脑里建了个人电子书库。一有时间，金乃嘉就利用读屏软件听书，周末的时候常常会听书到深夜。
金乃嘉在盲童学校求学期间负责编辑文学校刊《感觉》。那段时间他对文学十分痴迷，且创作了大量的诗歌。2007年9月，金乃嘉如愿考上了华东师范大学，专修心理学专业。
获奖作文原文
《爱》作者:金乃嘉
是日出时的群山
是远方的小舟
是二月里的水仙
是三月的叶芽
悄悄的，悄悄的
印出来了
是炉里的沸水
是鲜艳的玫瑰
是凡高的油画
是昂贵的法国香水
浓浓的，深深的
渗入心田
是惊恐的尖叫
是无情的海啸
是被淹没的古城
是沦落的罗马斗兽场
转瞬之间
沉没了，消失了
我在凌晨两点惊醒
却看到了昨夜的梦
首届冰心作文奖诗歌一等奖
《民 工》
作者：文星
写下这个词汇：很心酸
说出这个称呼：很悲伤
这个词汇早被定性为弱势群体的一分子
这个称呼注定他们成为社会最底层的“杰出代表”
民工在词典里解释为用体力换取报酬的群体
在我的思维中民工是农民与工人的杂交产物
他们从事城市中体力超支报酬无期的工作
他们不像农民可以春播秋收
他们也不像工人可以享受八小时工作制
他们是市场经济下的私生子
我所见到的民工一脸憨厚
嘴里叼着廉价香烟
手指的伤口处缠着胶布
衣冠不整行色匆匆地行走
或者茫然伫立在陌生的街口
他们没有文凭、上岗证、资格证
他们只有唯一的本钱——力气
在这个词汇中，我不止一次看到受伤的指头、残缺的身体，失重的生命
在这个称呼里，我真切地品味出自卑、懦弱、疼痛、孤独、忧伤、绝望、无助这些带有悲剧色彩的形容词
在这个词汇中，永远充满悲伤的含义
在这个称呼里，血、汗、泪在里面交叉，重叠，化学反应出无助的产物
你为家却远离了家
孤独地漂泊在陌生而冷漠的城市
数不清的砂石、水泥、砖头和数不清的汗水、泪水、鲜血
为城市建起数不清温馨、明亮、宽敞的新居
却没有属于自己的一根火柴头大的蜗居
民工是一个代名词，
其中包括一滴鲜血、两串泪珠、三宿失眠、四天病痛、五句恐吓、六次打骂
他们更懂得咀嚼酸、痛、累以及风雨
他们是我这支拙笔下二十一世纪的“包身工”
他们尊重法律
可法律未必尊重他们
他们充满诚信
可诚信换回的总是陷阱
一声微弱的叹息
已深入骨髓
民工这个满是心酸的词汇
这更是带有悲伤的称呼
温总理为民工讨要工钱
这是熊德明之福气
这是民工之悲哀
这说明民工讨要工钱之难
仍在这个词汇中行走的人们
我认为是最伟大的人、最坚强的人、最执著的人
仍在这个称呼里站立的人们
我认为是最无奈的人、最被动的人、最可怜的人
我用笨拙的笔写下这首卑微的诗歌
瘦小的笔尖就像孤独的蜡烛
烛照白天的痛楚、夜晚的乡愁
民工，就是一个被人看不起的职业
民工，就像一株质朴的乡下植物
在这个年代，诚信与人格贬值
我们需要的是良知、良知还是良知
我们需要的是维护民工权利的正义之剑
再次写下民工这个词汇
我，热泪涔涔
再次说出民工这个称呼
我，苦多乐少的兄弟
深入人心的是那些无助绝望的眼神
每时每刻都在惊颤
我们关注他们
就是关注我们自己身上本应发光的部分 “我用笨拙的笔写下这首卑微的诗歌 / 瘦小的笔尖就像孤独的蜡烛 / 烛照白天的痛楚、夜晚的乡愁……”也许，依作者的年龄，他还不一定能十分深切地懂得他所写的这个题材是如何沉重，但就这首诗歌来看，对现实生活中的不平等现象的关注与思考，对弱势群体和普通劳动者的同情与关怀，还有对一些生活细节的观察与发现，都在诗歌里有所表现。作为一首“诗”，我们也许可以说它的句子稍欠简练，有些散文化，但小作者的悲悯情怀和善良、关怀之心，才是另一首更好的“诗”。就像诗歌的结尾所写的，“我们关注他们 / 就是关注我们自己身上本应发光的部分”。徐鲁(著名儿童文学作家)