1. 关于“天赋”为题作文
天赋 人类社会之所以能创造出高度发展的精神文明和物质文明，以及科学文化艺术产品，就是因为人类社会是宇宙大道的产物。
宇宙大道是由精神和物质组成，而人的生命是由身体和心灵组成。宇宙大道创造了有形世界和无形世界来表现它的价值意义，而人类生命则创造出科学文化艺术来表现我们人生的价值意义。
大道生阴阳，生命出身心。我们为什么要写作文，就像宇宙大道为什么要创造天地万物一样。
宇宙大道通过无言的有形和无形世界来表现它的思想感情和哲理规律，面我们则通过语言文字——作文这种有意味的形式来表现我们自已对宇宙人生感悟出的思想感情和哲理规律。写作文是人的一种天赋，人们能把宇宙人生的数字密码转化成语言文字把它们表现出来。
因为文以载道，也可以传递思想感情。所以说真正的作文是表现宇宙人生真谛和思想感情及哲理性的一种手段。
我们想写好作文不仅要有文内功夫，还要有文外功夫。所谓的文内功夫就是要让学生把学校的语文基础学好，对作文中的字、词、句、段以及体载、主题等技巧的驾驭能力。
多读一些字典、词典、名人名言等方面的工具书籍，多学一些现代汉语古代汉语等方面语法的知识。所谓的文外功夫就是让学生们多读一些伟人传记和古今中外的经典名著，提高他们科学文化艺术等各方面的修养，以及人文综合素质。
让他们从学习当中悟出宇宙人生的真理规律。从而使写出来的作文具有思想感情和哲理性。
诚然学习不过是手段，最终目的是通过学习人类社会的全部知识后树立正确的世界观，人生观和价值观等。通过各方面的学习，打开学生们自己的心灵和智慧大门。
开能使学生们拥有独立的思考能力和健全的人格，从而对宇宙人生各面产生兴趣，激发起他们内部的求知欲。在顺从自己天赋、人性、灵性和天性的基础上，实现自己的理想和远大抱负。
否则，急功近利的教学方法和杀鸡取蛋的家长们最终会把学生们逼迫成身心扭曲，精神分裂，人格变态畸形的怪胎。所以这样的学生假如能写出好作文，倒实属反常现象了。
我们教学生们写作文既要有形式，又要有内容。其实内容决定形式，但两者也是对立统一的关系。
作文的形式如同我们的身体，而内容如同我们的心灵。文如其人也许就是这个道理。
现在我们的老师大多只给学生写作之“鱼”，而不教他们写作“渔”。也就是说只给学生们“金”，而不传授学生点石成“金”之术。
与其传授学生们写作技巧，以及让他们背诵抄袭别人的作文：不如提高学生们的科学文化艺术综合素质。因为作文是人们人文综合素质提高的产物。
首先要让学生们明白什么是作文，写作文的目的是什么、以及为什么要写作文等问题。其次要让学生们知道作文的形式是什么，作文的内容--思想感情和哲理性又是什么等剖问题。
只有先让学生们明白了宇宙大道的规律和人生的价值意义是什么等问题，他们才能写出真正的天地文章。假如舍本逐未，只能以拔苗助长的失败下场而告终。
我们都知道想要得到葫芦就要先去浇水、施肥、除害虫等。为要葫芦而要葫芦，不明白“声东击西”的战略战术，以怎能达到“围魏救赵”的目的呢？写作文，教作文也是这个道理。
与其让学生学生们“为作文而作文”，不发提高学生们的综合素质。家长与其望子女成龙凤，不如循循善“教”。
我们与其恨“铁”，不如炼铁成“钢”。与其找“名人”指点迷津，不如找“明师”一点才能达到事半功倍的效果。
鲜花店的花虽然鲜艳但不长久，转眼便凋零枯萎，只有自己培育的花才可天长地久。也就是说吃西药虽然立竿风影，但却留后遗症，吃中药虽然缓慢，但却标本兼治可以痊愈。
急功近利的“成功”如同吃激素长成的身体得不偿失，所以不要有痛乱投医。学作文又何尝不是呢！ 我们这所以培养不出写作高手，就在于我们不懂得作文摧在本质规律。
没有教不好的学生，只有不会教的老师。学生们每人都是潜在的写作大师，一个不会写作文的老师又怎能教出会写作文的学生来呢！我们的学生是无辜的天使，违反教育规律的方式方法拔去了“天使”的羽毛，让他们都变成了可怜的向秃尾之鸡，从而丧失了翱翔太空的天赋。
潜在的写作大师和天使都退化成了学习工具和奴隶。成为了畸形教育体制的无辜牺牲品。
这不能不说是我们教育界的耻辱和时代的悲剧，我们最终会为此付出代价。总结经验教训才是当务之急。
韩愈在《师说》中讲“师者，授业、解惑、传道也。”所谓授业就是简单的传授学生们书本知识。
所谓解惑就是让学生们大悟宇宙人生的真谛。我们现在的老师都不明白宇宙人生的真理规律，又怎能为学生们“解惑”呢？所谓传道就是引导让学生们用自己的身心去感悟出宇宙人生的道理，怎样让他们找到智慧的海洋。
而不是填鸭式的灌输一些不知来龙去脉的所谓“知识”。我们现在不让学生们明白什么是学习，为何要学习，学习的目的是什么？也不让学生明白天道与人伦、人与自然之间的关系。
学生们之所以不愿意学习和写不出作文，都与我们舍本逐末的教育方法有直接的关系。孔子在《论语》中讲：“本立而道生”。
也就是说只有明白了宇宙人生的全体根本规律后，你才符合道的规律。只见树木。
2. 作文我的天赋扼杀的手段很简单，就是一个字——懒！ 读小学三年级，当全班同学都在为写作文发愁的时候，我一个人写出了10篇内容不同风格各异的符合老师要求的作文，送给了和我比较要好的十名同学完成老师的作文作业。 读初中一年级，听到同学讲述他们村子里有一个孩子因为贪吃，把一种老鼠药当作糖果吃了，结果死了。
同学们听完也就完了，而我，迅速的向那名同学问清楚了那件事的来龙去脉，没有任何人指导，就写成了了一篇报道，提醒家长注意.时间地点人物事件经过结局包括启示，一样也没有少。投给了市里的广播电台，很快播出了，我得到了一元钱稿费，不多，但是，那是二十五年前啊，而我，只是一个在山村学校读书的14岁的学生。
后来，我再也没有心情写东西了。因为生活的窘迫，因为家务的缠绕，因为孩子的啼哭，因为工作的烦恼…… 有一年，我看到了我们省城的农村报，有一个科技天地栏目。
再看看我工作的地方，满山遍野的草药没有人采集，我就写了一篇有关草药采集的文章投给了那家报社。没想到，很快就刊登了。
生活一天天的过去了，我的生活曾经有过辉煌的好时光，大部分都还是平平淡淡的混日子。后来，因为一些原因，平平淡淡的日子也不好在那个无亲无故的地方混下去了。
我就奔向了城市。去城市生活，对于现在的人们是一件很容易的事情，可是，先决条件是，你必须得有能力才行。
自己解决不了生存问题，就不能在城市里混下去！ 我对自己充满了信心，我悄悄的对自己说，是时候了，该圆那个从下到大的梦了！ 我想，如果我什么也不干，依靠写稿子也能够把日子过得有滋有味的。 于是，我买来了电脑，做好了在家里当一个自由撰稿人的一切准备工作，并且以积极的热情投入到崭新的事业之中去。
记得有一个人曾经说过这样的话：人最大的幸福就是能够把工作和个人的兴趣爱好结合到一起，因为极大的兴趣而从事的工作是最快乐的！ 我就是这样的心情。 我的第一篇作品在一家很有名的网站粘贴了，那家网站是有稿费的，于是，我得到了第一笔钱。
后来，我觉得，在媒体上发表了作品才具有更强的说服力，于是，我放弃了网站上的写作，开始向传统媒体大举进攻。 我的第一篇文章发表在一家国家级的刊物上，那篇文章是一挥而就就投给了编辑的，甚至于连错别字都没有修改。
一路过了终审，连发稿的编辑都感觉不可思议，更让他不可思议的是过后我告诉他，那篇文章写完就投给了他，我都没看第二遍。 后来，我应该能够写出来更多更多的好文章的，可惜，从那时候开始，我“堕落” 了。
我迷上了QQ聊天；我迷上了做博客。我把自己的时间都用在了这些微不足道的事情上，而我自己深陷其中不可自拔了。
很久没有写稿了。那段时间里，我就像一个具有很多金钱不为生计发愁的富姐，整日游荡在网络上。
浪费着自己的时间，谋杀着自己的生命！ 当我开始醒来的时候，这样迷茫的日子已经悄悄走过了一年的时光。当我知道应该梦醒的时候，比我出道还晚的一些笔友，作品已经是遍地开花了。
我开始恨自己，恨自己的无知，恨自己的不知节制放纵和任性。 在我的博客上，经常会有一些博友留下脚印，有的朋友，不但留下了脚印，还顺着我的个人信息，找到我的QQ号码，给我发出申请，希望和我交朋友。
对于以聊天为目的的博友的请求，我狠狠心，拒绝了。我再也耗不起时光了。
对于真心说喜欢文学的朋友，我还是不忍心拒绝的，因此，我的好名名单里，常常会有说喜欢文学而被我方进来的笔友的身影在闪动。 一个博友问我，如何才能写好文章，投稿才能有的放矢？我也不知道，可是，我写作投稿的时候，我有一个非常明确的目标，我知道我写出来的文章更适合给哪一个编辑，哪一家刊物更喜欢。
没有人教过我，我也没有系统的学习过。我把这一些归结与我的天赋，也许，这就是我的天赋！ 一个很年轻的小妹妹很真诚的称我为老师，还把她投过之后被编辑枪毙的稿子传给我看。
我真的害怕辜负了朋友的殷切期盼，只好赶鸭子上架充专家大腕给人家看稿子。看完了根据自己的思想给一些不知道能不能行得通的建议。
有笔友猜想我是一个很成功的写手，就在QQ上给我留言，让我给予指导。我感叹这我网络世界的神奇，把崇拜变得如何的轻而易举。
可是，我不敢妄自受用，因为至今，我还是一个仅仅是喜欢文学，却没有任何能够借以炫耀的资本的无名小卒。 我把这一切，归于我的不努力。
都是我的错，白白的耗费了与生俱来的天赋和灵气。曾经一个编辑看了我新手写成的一篇小文，对我赞叹不已，给我的评价就是写作天赋极高，有灵气。
这一点，我也承认，确实，从小到大，我看到问题的角度和方法总是与别人不同，我的思维也总是有别于身边的其他人。我走过的道路上，与我相处过的人普遍留给我印象和评语都是孤僻特别，不合群。
然而，特别的性格绝对不会影响到我的写作，恰恰相反，写作者如果没有与众不同的特别之初，很难在写作的道路上有所发现有。