素养是什么？这是一个值得探讨的问题。本文将从多个角度来解读素养的含义，特别是语文素养的内涵。
平日的修养《现代汉语词典》告诉我们，素养是“平日的修养”，而修养则涉及到理论、知识、艺术、思想等方面的水平。
某一领域的高度有人认为，素养是人们长期学习和实践后，在某一领域达到的高度。这种高度不仅仅是知识的积累，更是对于某一领域的深刻理解和洞察。
素质与修养的结合素养是素质与修养的结合。它不仅仅是对于某一领域的专业技能，更是对于人生的全面修养和素质的提升。
语文课程的目标《义务教育语文课程标准》中明确提出，语文课程旨在激发学生对祖国语文的热爱，培养他们的语言积累、语感和思维能力，同时还要养成良好的学习习惯和掌握基本的学习方法。语文课程还强调优秀文化的熏陶，以促进学生和谐发展，提高他们的思想道德修养和审美情趣。
语文核心素养的内涵虽然《义务教育语文课程标准》中并未给出明确定义，但在我看来，它与《义务教育语文课程标准》中的“总体目标与内容”紧密相连。培养爱国、集体、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。