《现代汉语词典第七版》对“合作”的解释是：互相配合做某事或***同完成某项任务。百度百科对“合作”的解释是合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到***同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。词典的解释简洁明了，百度百科的解释则更详实。那么，如何才能让小组合作更高效呢？
1、小组成员分工明确详细。
一般情况下，以小组有6名学生为例，我会这样给小组成员分工：组长（主持全局）、秘书长（负责小组档案资料收集保存及活动策划分工）、书记员（活动、讨论记录）、发言人（活动、讨论代表小组发言）、监督员（负责提醒组员在活动或讨论时不偏离主题）、协调员（协调成员之间的关系、协调小组之间的关系）。除了小组长固定不变外，其他人员可以定时轮换或者根据活动及讨论主题临时调换分工。小组分工明确，各司其职，能够是小组高效运转的基础。
2、小组成员关系融洽（沟通顺畅）。
可以通过游戏活动融洽团队关系。通过系列以小组为单位的活动、游戏，让学生能够真诚的面对自己，真诚的面对组员。另外，针对沟通和表达技巧对学生进行针对性的引导和培训。
3、小组组长综合素质高。
选对组长。通过观察和调查，确定组长人选，试用一段时间，然后正式任命，并让组长发表就职演说。如在试用期需要调换组长，则要及时调换，不可碍于情面而选择睁一只眼闭一只眼。
培训。组长确定之外，要定期培训。前期主要是布置任务，考察、锻炼组长的执行力，以及分析问题解决问题的能力，然后逐渐过渡到见微知著的观察及决策能力的培养上。最后形成组长就小组日常生活开展定期交流的机制，互通有无、扬长补短，***同进步。
4、小组规则建设成熟。（班规组规）
班级除了班规之外，可以允许小组有个性化的规则。小组有个性化的规则有个前提，小组融合度较高，而小组融合度高是需要一定的时间的，所以，刚建立不久的小组不建议自行拟定个性化组规。
5、小组目标明确。（短期、长期；个人、集体）
各小组根据实际情况制定小组短期、长期目标（现实中主要是成绩排名等，当然还有很多可以列入，比如***同养成好习惯、坚持志愿服务等），另外，还可以就某一次活动游戏之前，让小组积极自我评估，评估的过程也是交流的过程，更是了解彼此、明确小组优劣势的过程。
个人目标和集体目标就像中国梦我的梦的关系一样，联系紧密互为基础。个人目标除学习成绩之外应该包括衣食住行，这可以成为学期初的家庭作业，由家长配合一起制定学生的个人学期目标，并在小组讨论交流，相互监督，真正做到无论是学习还是生活，小组成员都能***同进步。
6、小组评价体系合理科学。（个人、集体）
小组评价既要关注集体，又要兼顾个人。评价集体让学生有集体荣誉感，评价个人让学生有个人成就感。可用班币或积分的方式评价个人和小组。参见《飞翼班班币运行系统》。
7、任务布置清晰、可操作性强。
班级活动或游戏一般目标都比较明确、可操作性也强。但回到课堂上老师设置问题时就一定要深思熟虑，问题的设置一定要具体明确，难度适中，这样才能保证小组讨论能够有话说、有事做、有思考、有成果。
8、反思总结及时。
反思是促进小组成长的有效手段。当一次活动或讨论结束，可利用几分钟的时间让学生开展批评与自我批评、表扬与自我表扬，及时总结得失，并记录在案，然后班级范围内交流分享。这个过程让学生提高自省能力，勇敢面对自身存在的问题，不回避过失。培养学生真诚面对自我和他人的良好品质，乐观自信的好心态。同时，这个过程也让小组更加开放和包容。