1. 记,古文中是什么意思
◎ 记
jì
〈动〉
(1) （形声。从言，己声。本义：记住）
(2) 同本义 [remember;bear in mind]
记，疏也。——《说文》
记，识也。——《广雅》
记有成。——《礼记·内则》
记间之学。——《礼记·学记》
凡所经履，莫不暗记。——《后汉书·应奉传》
常记溪亭日暮。——宋· 李清照《如梦令》
吾记天圣中。—— 宋· 司马光《训俭示康》
望中犹记。——宋· 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
(3) 又如：记混了；记错了；切记；牢记；铭记；记不清；记省（回忆，记忆）；记心（记在心上，常用于叮嘱）；记念（挂心；惦念）；记忆（记在心里）
(4) 记载，记录 [record;write down]
记，书也。——《广雅》
宫之奇果谏，记曰。——《公羊传·僖公二年》。注：“史记也。”
受记考事。——《汉书·张敞传》
属予作文以记之。——宋· 范仲淹《岳阳楼记》
记之而去。——唐· 柳宗元《至小丘西小石潭记》
予在患难中，间以诗记所遭。——文天祥《 后序》
览则省记。——清· 袁枚《黄生借书说》
姚鼐记之。—— 清· 姚鼐《登泰山记》
(5) 又如：摘记（摘要记录）；笔记（用笔记录）；手记（亲手记录）；记言（记录言论）
词性变化
◎ 记
jì
〈名〉
(1) 记载事物的书册或文章 [note]。如：记书（传记及诸家之书）；游记；日记；杂记；摘记
(2) 按时间顺序记述历史史实或事件 [chronicle]。如：大事记；史记；记传（历史传记）；记牒（史册；文字记录）；记府（古代国家收藏文书史策的府署）
(3) 标志，记号 [mark]
仓廒内自有官司封记。——《水浒传》
(4) 又如：标记；以红色为记；记色（凭据；证据）
(5) 胎记 [birthmark]
生那儿时，脊背下有一搭红记。——《警世通言》
(6) 又如：他身上有块记
(7) 古时的一种公文 [accounts]。如：奏记；残记。又指记述或解释典章制度的文字。如：十三经中的《周礼·考工记》和《礼记》
(8) 印章 [seal]
正其名，请铸铜记给之。——《宋史·职官志》
(9) 又如：戳记；图记；钤记；记室（官名。掌管章表书记文檄）
(10) 记叙文，一种以叙事为主的文体 [a written narration]。如：《桃花源记》；《岳阳楼记》
◎ 记
jì
〈量〉
张开手掌迅速厉害地一击，掴 [slap]。如：一记耳光
2. 请问如何记忆文言文中的注释我高中的文言文超好的，原因就是经常自己找课外的文言文看，而且边看边给具体的字注释现代意思（高中有空的时候，我一直在做这个工作）。注释的多了，自然有语感。
我要给你两个建议
1.勤于动手，即使是遇到很熟悉的文言文字词解释，也要习惯性地写下来。
2.在1的基础上，一句一句的读文言文与其解释。
3.在老师教之前，先把自己会的解释全部标出来（用铅笔），有疑问的解释最好用词典查一查。
这写都能培养你良好的语感。
3. 记忆长篇古文有什么技巧和方法吗从心理学上讲，长期记忆有一个很重要的因素：喜欢。只有喜欢它才会有刻骨铭心的记忆，否则，即便短期记忆似乎很牢靠，时间一久都会忘记的。
对于长篇古文，也可以分短期记忆和长期记忆，采取不同的方法。如果为了应付考试，则可以采取“死记硬背”的笨办法去强记，考试完了也就化为乌有。如果想保持长期记忆，就需要在反复阅读的过程中，认真体会它美在哪里？为什么非要这样说？不这样说好不好？最终结果，你会认为它就是好，比如说，结构上、句法上好在哪里？自然就能达到长期记忆的目的。我本人记忆力很一般，但有些半个世纪前读过的文言文还能背诵——因为我喜欢它。
4. 高中文言文的记忆方法1.多读。一定要先读顺了再开始背，读都读不好的时候记忆效果极差。
2.在理解的基础上背。明白文言文讲的意思之后再尝试记忆，一知半解的情况下记忆没有多少效果。
3.培养出文言文的语感。要学会融入到文言文的语言环境中去，消除对文言文的陌生感和隔阂感，越熟悉的东西越容易记忆。
4.学会总结文言文的用词规律，仔细体会文言文的句式特点。文言文的用词用句有其独有的特点，而这些独特的句式和用词方式往往是记忆的难点，熟悉这些特点对记忆文言文帮助极大。
6.如果能培养出对文言文的浓厚兴趣就可以事半功倍。
总之，文言文的学习不能指望一蹴而就，只能慢慢把握和总结其特点，或许一开始效果不明显。但是，如果能坚持下来，记忆文言文的很多障碍就会被消除，记忆就会变得简单。