图穷匕见出自荆轲刺秦王。
图穷匕见，“图”是指燕国献给秦始皇的地图；“穷”的意思就是尽头；“匕”是匕首；见是一个通假字，通“现”，意思就是出现。图穷匕见与东窗事发、原形毕露这两个成语的意思差不多。
这个成语出自于《战国策·燕策三》，讲的是战国时期的荆轲奉燕国太子丹的密令去行刺秦始皇的故事，荆轲图穷匕见的意思是比喻事情发展到最后，真相或本意就显露了出来。
战国时期，秦国特别强大，在攻灭了韩国和赵国后，又要攻打燕国，燕国的太子丹想派人去刺杀秦始皇，以此来扭转局面。荆轲是燕国的一名勇士，他特别擅长剑术，所以是行刺秦王最好的人选。
为了让荆轲能尽快取得秦始皇的信任，并且能有机会近身的接近他，燕国给秦国准备了两样东西，一样是秦国叛逃到燕国的将领樊於期的头颅，另一样是燕国督亢地区的地图，表示燕国愿将这块地方献给秦国。而行刺秦王的匕首就卷在地图的最里面。
荆轲把地图献给秦王，秦王慢慢打开卷着的地图，快展到尽头时，匕首现出来了，荆轲见此机会，左手抓住秦王的衣袖，右手举起匕首就刺杀秦王，但是没有成功，最后被拥上来的卫兵杀死。这就是“图穷匕见”的故事。
成语故事的作用：
1、增强语言表达能力：成语是语言的精粹运用成语可以使语言更加生动、形象、精炼，增强表达力。通过学习和使用成语，可以提高学生的语言表达能力，使他们在写作和口语中更加自信、流畅。
2、传承历史文化：成语背后往往含着丰富的历史、文化内涵。学习成语可以让学生了解古代的文化背景、历史事件和人物故事，从而更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。
3、培养思维能力：成语往往蕴含着深刻的哲理和智慧，通过学习和理解成语，可以培养学生的思维能力、逻辑推理能力和判断力，提高他们的思维水平。
4、陶治情操：成语中的很多故事和寓意都具有积极向上的精神内涵，如“卧薪尝胆”、“破釜沉舟”等，这些故事可以激励人们奋发向上、坚持不懈，培养学生的意志品质和道德情操。
5、提高文学素养：成语是文学的重要组成部分，通过学习和使用成语，可以提高学生的文学素养，增强他们对文学作品的欣赏和理解能力。