在古代，成语“举一反三”是煲义词。
1、成语“举一反三”的来源
成语“举一反三”最早出现在《论语》中，其中孔子说：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”意为通过举一个例子，可以推广到其他类似的情况。这种思维方式在古代被称为“煲义”，即从一个具体事物中抽象出普遍规律。
2、古代煲义词的特点
煲义词在古代是一种教育和学习方法，是通过具体的事例来引导学生思考和理解抽象的规律。这些词语通常由老师或教育者提供，学生要根据给定的事例进行思考，从中找出普遍规律，以达到深入理解的目的。
3、“举一反三”作为煲义词的意义
举一反三意味着能够通过一个简单的例子推广到其他类似的情况，理解事物背后的普遍规律。这种思维方式培养了学生的观察力、分析能力和归纳总结能力，同时也让他们能够更好地应用所学知识解决问题。
4、煲义词的其他例子
除了“举一反三”，在古代还有一些类似的煲义词，如“壁垒分明”、“自相矛盾”、“以邻为壑”等。这些词语都是通过具体的事例来引导学生思考，掌握抽象规律。
5、煲义的价值和现实意义
煲义作为一种教育方法，在古代得到了广泛应用。通过具体事例来引导学生思考和理解，可以培养他们的观察力、思维能力和问题解决能力。这种思维方式在现代教育中仍然具有重要价值，可以帮助学生更好地理解和应用所学知识。
综上所述，“举一反三”是古代的煲义词之一。煲义作为一种教育方法，通过具体事例来引导学生思考和理解，有助于培养他们的思维能力和问题解决能力。这种思维方式在现代教育中仍然具有重要意义。