1.历史上与襄萤有关的故事
1、囊萤映雪：
囊萤：晋代车胤小时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常利用雪的反光读书。家境贫穷，勤学苦读。
比喻人勤学好问。
2、出处：
晋孙康家贫，冬夜映雪光读书；晋车胤家贫，夏夜练囊盛萤， 借萤火虫的微光读书。事见《初学记》卷二引《宋齐语》、《晋书·车胤传》后以“映雪囊萤”形容夜以继日，苦学不倦。
3、拓展：
晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用白天时间背诵诗文。 夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学好问，后来终有成就，官至吏部尚书。
2.书生以囊萤闻于里《囊萤》《囊萤》①点示阅读 431818 湖北京山钱场镇中 潘兰林 书生以囊萤闻于里②.里人高其义③，晨诣之.谢④他往.里人曰：“何有囊萤读，而晨他往者？”谢者曰：“无他，以捕萤往，晡⑤且归矣.”今天下之所高，必其囊萤者；令书生白日下帷⑥，孰诣之哉？ 〖注释〗 ①本文选自《梅花草堂笔记》.作者张大复，字元长，明代昆山人. ②里，乡村. ③义，指高尚的行为. ④谢，道歉（即其家里人向乡人道歉） ⑤晡，音bu ，申时，下午三点到五点. ⑥下帷，放下帷幕.指闭门读书. 〖设疑点要〗 1.下列各组加点词中意义相同的一组是 （ ） A.为其来也，臣请缚一人 晨诣之 B.书生以囊萤闻于里 以捕萤往 C.今天下之所高 孰诣之哉 D.何有囊萤读 孰诣之哉 2.解释加点的词 ①里人高其义，晨诣之. ②何有囊萤读，而晨他往者？ ③无他，以捕萤往，晡且归矣. ④令书生白日下帷，孰诣之哉？ 3.翻译下列句子 ①令书生白日下帷，孰诣之哉？ ②何有囊萤读，而晨他往者？ 4.历史上有一个与囊萤有关的勤学故事，你知道吗？试用简洁的语言讲述这个故事（不得超过40字）. 5.试对文中的人和事加以评述，要求说出自己的观点. 〖解答提示〗 1.A 2.①拜访 ②可是 ③没有别的 ④假使3.①假使读书人白天闭门读书，谁又去拜访他呢？②哪里有囊萤夜读，而早晨却外出的？4.晋朝的车胤由于家贫，没有油点灯，夏天的晚上就用白绸子口袋装上萤火虫来照亮读书，终于成为一个学识渊博的人.5.可多向展开立意.例①书生沽名钓誉，不务实际；②社会不看重真才实学，只看重表面的东西，是书生如此的原因.。
3.书生以囊萤闻于里 《囊萤》《囊萤》①点示阅读
431818 湖北京山钱场镇中 潘兰林
书生以囊萤闻于里②。里人高其义③，晨诣之。谢④他往。里人曰：“何有囊萤读，而晨他往者？”谢者曰：“无他，以捕萤往，晡⑤且归矣。”今天下之所高，必其囊萤者；令书生白日下帷⑥，孰诣之哉？
〖注释〗
①本文选自《梅花草堂笔记》。作者张大复，字元长，明代昆山人。
②里，乡村。
③义，指高尚的行为。
④谢，道歉（即其家里人向乡人道歉）
⑤晡，音bu ，申时，下午三点到五点。
⑥下帷，放下帷幕。指闭门读书。
〖设疑点要〗
1.下列各组加点词中意义相同的一组是 （ ）
A.为其来也，臣请缚一人 晨诣之
B.书生以囊萤闻于里 以捕萤往
C.今天下之所高 孰诣之哉
D.何有囊萤读 孰诣之哉
2.解释加点的词
①里人高其义，晨诣之。
②何有囊萤读，而晨他往者？
③无他，以捕萤往，晡且归矣。
④令书生白日下帷，孰诣之哉？
3.翻译下列句子
①令书生白日下帷，孰诣之哉？
②何有囊萤读，而晨他往者？
4.历史上有一个与囊萤有关的勤学故事，你知道吗？试用简洁的语言讲述这个故事（不得超过40字）。
5.试对文中的人和事加以评述，要求说出自己的观点。
〖解答提示〗
1.A 2.①拜访 ②可是 ③没有别的 ④假使3.①假使读书人白天闭门读书，谁又去拜访他呢？②哪里有囊萤夜读，而早晨却外出的？4.晋朝的车胤由于家贫，没有油点灯，夏天的晚上就用白绸子口袋装上萤火虫来照亮读书，终于成为一个学识渊博的人。5.可多向展开立意。例①书生沽名钓誉，不务实际；②社会不看重真才实学，只看重表面的东西，是书生如此的原因。
4.囊萤映雪相关的历史人物故事孙康由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。
一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。后来，他当了一个大官。
晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用这个时间背诵诗文。 夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。
5.我国历史上像邴原一样家贪勤学而有所作为的人有哪些人囊萤映雪 “囊萤映雪”这则成语的囊萤是晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。
后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦，刻苦读书。 “这个成语来源于《晋书.车胤（yin）传》，胤。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书。
孙康家贫，常映雪读书。 “晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。
为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用这个时间背诵诗文。
“夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。
他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。
从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。由于他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。
“同朝代的孙康情况也是如此。由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。
他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。 “一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。
原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。
宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。
此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。
后来，他也当了高官。