1. 用古文写文章
心之所寄（称呼）： 与汝阔别，三日有余。终不见汝，吾心戚戚，情难自抑，满卷相思。
昔见汝于（何处，自己填），得睥芳泽，惊为天人。秋波滟滟，青丝垂肩，娇态依依。
复多日与汝相处相知，吾之情生不吾由。吾不禁心中狂呼，此乃梦中鸿雁也。
夫弱水三千，则取一瓢足矣。夫理工芳草，惟独爱汝而无别乎。
易安居士曾午夜梦回，泪眼低吟：“才下眉头，却上心头。”始，吾疑，何故？今吾身受体历，方知古人之不余
欺也。
景庄亦言：“为伊消得人憔悴。”吾亦疑，甚矣。今吾人涉情土，身陷情潭，幡然醒悟，终悟其中之义也。
每忆汝，辗转难眠，心有所思，情不自吾。
不思量，自难忘，料得夜夜肠断处，无处话凄凉。
虽汝与吾间之千里，思念长伤吾心，然吾怪之罪何有于汝乎？反，吾思与日俱增，吾情与时俱进。于汝，情痴
一 片，思浓于海，山不可动，海不可淹，火不可灭。爱慕之情，时时加之，岂有他人可吾及乎？
吾知才疏学浅，身非八尺，貌不扬人。然吾之情之心，可昭日月，天地***鉴。
文短情长，言有穷而情不可终，所未尽者，尚有万千，何止其乎？
汝其知也耶，其不知也耶？
2. 学习语文之我见这片作文怎么写学习语文之我见 著名的明代学者朱熹曾经就说过：“读书有三到，谓：心到、眼到、口到。”
而我认为学习语文有“三多”：多读、多背、多写。 古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”
的确，书可以开拓一个人的视野，陶冶一个人的情操，甚至净化一个人的灵魂，对于一个想学好语文的人来说，读书则显得犹为重要，每一个读书的过程，就是你积累的过程，想必大家都知道“厚积薄发”这个成语吧！只要量积累到一定程度，就能达到飞跃。只要你书读得多，你的语文各方面能力也就“水到渠成”了。
因而，我每天都会从百忙之中抽出一定的时间阅读。 当然，在读书的过程中，还不忘要摘抄你认为好的句子段落。
摘抄完毕也写写自己的心得和感受。最重要的就是尽量把这些摘抄背诵下来以及达到仿写的水平。
我还清楚记得我上初中时，几乎每天早上都要背一段摘抄，背到一些动情之处，自己时常陶醉其中。 语文，在我看来，是一门艺术。
要想深入了解这门艺术，你除了看书外，还要去背诵一下唐诗、宋词，真切实地地感受这门艺术独到的美，提高自己的文学修养。 基于平时积累的一点一滴，写作这道难题将迎刃而解，它反而为你的“实战演习”提供了基地。
我兴许每天不一定都写日记，但当身边的事激发起我的灵感之时，我会及时地把握这股火山爆发般的灵感，拿出纸笔，一吐为快；每当我心血来潮之时，我会尽情开怀，任随笔尖在纸上放纵。因此，我们每一个人都应寻找一样自己喜欢的方式来训练自己的写作。
训练得多了，在考场上，自然也就能够行云流水般挥洒自如。 至于基础知识、阅读理解则需要平时强化训练。
以上，即是我几年来学习语文的心得，希望能同大家一同分享。
3. 用文言文写一遍我对你的爱1衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。-柳永《凤栖梧》
2死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。-佚名《诗经·邶风·击鼓》
3两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。-秦观《鹊桥仙》
4相思相见知何日？此时此夜难为情。-李白《三五七言》
5有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之如狂。-佚名《凤求凰·琴歌》
6这次我离开你，是风，是雨，是夜晚；你笑了笑，我摆一摆手，一条寂寞的路便展向两头了。-郑愁予《赋别》
7入我相思门，知我相思苦，长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。-李白《三五七言》
8曾经沧海难为水，除却巫山不是云。-元稹《离思五首其四》
9君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沉各异势，会合何时谐？-曹植《明月上高楼》
10凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。-纳兰性德《虞美人》
11还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。-张籍《节妇吟》
12如何让你遇见我，在我最美丽的时刻为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘。-席慕蓉《一棵开花的树》
13嗟余只影系人间，如何同生不同死？-陈衡恪《题春绮遗像》
14相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。-梁启超《t竹枝词》
15自君之出矣，明镜暗不治。思君如流水，何有穷已时。-徐干《室思》
16相见争如不见，有情何似无情。-司马光《西江月》
17落红不是无情物，化作春泥更护花。-龚自珍《己亥杂诗》
18天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。-张先《千秋岁》
19似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。-黄景仁《绮怀诗二首其一》
20直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。-李商隐《无题六首其三》
21深知身在情长在，怅望江头江水声。-李商隐《暮秋独游曲江》
22人到情多情转薄，而今真个不多情。-纳兰性德《摊破浣溪沙》
23此情可待成追忆，只是当时已惘然。-李商隐《锦瑟》
24相思 *** 多少，地角天涯未是长。-张仲素《燕子楼》
25问世间，情是何物，直教生死相许。-元好问《摸鱼儿二首其一》
26身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。-李商隐《无题》
27兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。-张可久《塞鸿秋》
28平生不会相思，才会相思，便害相思。-徐再思《折桂睢？BR>29一寸相思千万绪，人间没个安排处。-李冠《蝶恋花》
30十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。-苏轼《江城子》
31今夕何夕，见此良人。-佚名《诗经·唐风·绸缪》
32天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。-白居易《长恨歌》
33在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。-白居易《长恨歌》
34重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。-文廷式《蝶恋花》
35一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇著他；若说有奇缘，如何心事终虚话？-曹雪芹《枉凝眉》
36春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。-李商隐《无题》
37他生莫作有情痴，人间无地著相思。-况周颐《减字浣溪沙》
38尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。-欧阳修《玉楼春》
39关关雎鸠，在河之洲。窈宨淑女，君子好逑。-佚名《诗经·周南·关雎》
40人生自是有情痴，此恨不关风与月。-欧阳修《玉楼春》
41此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。-柳永《雨霖铃》
42只愿君心似我心，定不负相思意。-李之仪《卜算子》
43落花人独立，微雨燕双飞。-晏几道《临江仙二首其二》
4. 古文中"见"字的用法“见”——一个易被忽略的虚词
李保国
对于“之”、“乎”、“者”、“也”的用法，大家并不陌生，作虚词使用的“见”，在中学语文教材里不多见，易被师生忽略。现将其用法进行归类。
第一，用于及物动词之前，有称代动作行为的受事者的作用（称代前置的宾语），而且句中要出现动作行为的施事者（主动者）。如：“兰芝初还时，府吏见丁宁。”（《玉台新咏·孔雀东南飞》）——我当初回家时，府吏嘱咐我。“见丁宁”即“丁宁我”。又如：“生孩六月，慈父见背。”（《陈情表》）——我生下来才六个月，父亲便丢下我死去。这里“见背”即“背我”。
第二，用在及物动词之前表被动，而句中不出现动作的施事者，相当于“被”。“被”是介词。如：“欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。”（《史记·廉颇蔺相如列传》）——想要（把和氏宝玉）给秦国，只怕秦国的十五座城不能得到，白白的被欺骗。“见欺”即“被欺”。又如：“信而见疑，忠而被谤。”（《史记·屈原列传》）——诚实却被怀疑，忠心反倒受到诽谤。“见疑”即“被怀疑”。
第三，有些句子中，“见”和“于”搭配起来使用，也表被动。但是起表被动作用的主要是“于”，“见”与“于”相照应。如：“臣诚恐见欺于王而负赵。”（《史记·廉颇蔺相如列传》）——我实在害怕被大王欺骗而对不住赵王。又如：“吾长见笑于大方之家。”（《《庄子·秋水》》——我被见识广博的人笑话。
第四，“见”一方面表被动，另一方面指代自己，这种用法不多见。如：“事理如此，实为见诬。”（《晋书·太子遗妃书》）——事实、道理像这样，实际是我被诬陷。这里，“见诬”即“我被诬陷”。
第五，“见”还有“被认为”的意思。这种用法也很少见。如：“所说出于为名高者也，而说之以厚利，则见下节而遇卑贱，必弃远矣。”（《韩非子·说难》——（被游说的人）要名声显赫，而你却用丰厚财利去劝说他，就会被认为你品节不高，并以地位低的人看待你，一定会遭到永远的抛弃。“见”即“被认为”。
第六，“见”与“教”、“怪”等词组合，构成固定结构，这时的“见”为助词，只是这种用法更为少见。如：“岳父见教的是。”（《儒林外史》）——岳父大人指教的对。“见教”即“指教”。
来源：《品 茗》