有的孩子上了初中以后，学习语文基本上还是沿用小学的方法，这样学习也没有什么不对的地方，不过初中的孩子，学习语文的方法应该和小学有所区别，本人觉得，初中的孩子学习语文比较有效的方法有以下四点：
第一，要养成自觉学习语文知识的习惯。小学阶段，语文课堂的一部分时间要处理生字词等基础知识。但是到了初中阶段，课堂时间有限，而且语文课堂教学的重心转移到了阅读教学上。但是生字词等基础知识又是非常重要的，所以说，初中阶段的孩子，就要在语文课前做足功夫，读写生字词，积累相关语文知识。
第二，要学会有效利用教辅资料。现在的学生，基本上都是人手一本课堂全解之类的教辅资料，这些资料对孩子的学习当然是有很大帮助的，不过有的孩子阅读课文过度依赖教辅资料，照搬照抄教辅资料上的答案，结果自己丧失了思考的机会，丧失了应有的阅读能力。
因此，本人以为，初中学生学习语文要学会有效利用教辅资料，属于知识一类的，可以照搬教辅资料的答案，培养能力方面的阅读题，一定要独立思考，自己动手，完成后可以参考教辅，完善答案。
第三，要会听课，语文课堂积极参与，做课堂的主人。有的孩子，上了初中之后，在语文课堂上仍然以听老师讲课为主，自己动不起来，不能主动地参与到教学活动中来，学习语文仍然以死记硬背为主。
死记硬背是学习语文好方法，但是要知道什么东西要死记硬背，什么东西不能死记硬背，语文课堂上一味地耳听笔录，死记硬背，语文知识是积累下来了，但是语文能力的提升却成了问题。
本人的一点建议：语文课堂上一定要在老师的主导下动起来，一面动口，一面动眼，一面动耳，更要动脑，阅读文字，培养语感，开发思维，提升能力。
第四，语文作业要高效。当前，初中学生的语文作业以刷题为主。当然，刷题对于提高成绩而言功不可没，不过有的学生陷入了机械刷题、套路刷题的怪圈，虽然可以应对语文考试，但是学习高耗低效，费时费力效果却并不是很理想，导致部分学生以后语文学习潜力明显不足。
本人以为，语文学习的刷题量要适中，多做智力作业，避免体力作业。除了刷题外，还要随堂多做写作训练，可以根据课文的写作特色，做片段写作练习，学以致用，才能巩固课内知识，并且提升学生的语言综合运用能力。
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