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尔雅的训释方式

《尔雅》先将有关事物比类相从,然后用下定义、描形譬况、今语释古语、俗语释通语的方法逐一加以义训。

解释字义的词典。对《尔雅》的书名,历代有多种解释,刘熙在《释名》中说:“尔雅:尔,昵也,昵,近也。雅,义也,义,正也。五方之言不同,皆以近正为主”。“近正”,指释词上以标准语解释方言俗语,这在一定程度上表明了它是一部训诂书。

《尔雅》很早就受到了人们的重视。汉文帝时曾为《尔雅》立传记博士。刘歆立古文经于学官时,曾征募“能为《尔雅》者千余人”。唐代文宗太和年间石刻经书时,《尔雅》就被列入原“十一经”之中,成为“十二经”。

作为一部辞书,《尔雅》本来是为帮助理解经书而产生的,之所以被列入“十三经”,一方面取决于它自身的内容与价值,另一方面取决于它与其他经书的关系。

《尔雅》内容主要有训释语词和训释名物两大类,它不仅对研究诸经有极大的帮助,而且对研究古今语言和名物的演变也具有极其重要的参考价值。

六朝人称它为《诗》、《书》之襟带(刘勰《文心雕龙》),宋代人称之为“六籍之户牖,学者之要津”(林光甫《艾轩诗说》),清代人称之为“训诂之渊海,‘五经’之梯航”(宋翔风《尔雅郭注义疏序》),这都说明了《尔雅》与诸经密不可分的关系。