小学阶段，培养学生使用字典和词典的基本能力，并且有初步的独立识字的能力。这确实是小学识字教学的目标之一。
小学识字教学的目标定位主要包括以下几个方面：
培养识字能力：帮助学生掌握基本汉字的读音和写法，扩大词汇量，提高识字能力。包括通过音、形、义等多种方式进行识字训练。
提高字典和词典的使用能力：引导学生学会使用字典和词典，了解字典的结构和用法，掌握查询字词、解释释义、查找拼音和部首等基本技能。
培养独立阅读能力：通过阅读教学，培养学生的阅读兴趣，提升阅读理解能力，让学生能够独立阅读并理解不同类型的文本，包括课堂文本和课外读物。
引导学生运用词语的正确表达：培养学生使用词语进行准确表达的能力，提高语言表达的准确性和丰富性。
培养学生的写作能力：通过课堂写作和创作活动，培养学生的写作能力，包括字词运用、语句结构和篇章组织等方面的训练。
总之，小学识字教学的目标是全面培养学生的识字能力、字典和词典的使用能力，以及独立阅读和写作能力，为学生的语言表达和思维发展打下坚实基础。