第一，教学定位。无论是中小学还是高校，都把帮助学生打下扎实语言基础作为教学主要目标：通过课程考试和等级考试，获得学位所规定的外语学分。利用等级考试等，引导学生逐级攀升，最后达到或接近英语本族人水平。
第二，教学内容。各学段课程内容和教学设计是封闭式的，即以能力等级量表中对应的听说读写译等语言要求来设计，并以此制定评估标准和考核要求，而并非以满足社会和学生对英语能力需求为驱动。
第三，教学应用。语言使用除应对课程考试或升学考试外，中国的外语教学对世界最大的贡献就是通识英语，即发现英语可以开展人文教育或树人教育，通过多样的文化主题和文学作品，拓宽学生国际视野，促进其心智发展，提高跨文化交际能力。
注意
1、切忌英语单词死记硬背
在背单词的时候尽量的趣味背读方法，或者通过阅读方式来提升单词容量，并频繁的使用自己的学到的新单词。
2、注意中西方文化的差异
英语和中文在学习方法上面大体是相同的，但是之间的差异却不小，因而在中国很多出国留学的童鞋总是带着一腔被本地人士嘲笑的Ching English，这就是没有注意中西方文化的差异，因而在后期会带来很多小尴尬，所以在学习英语的过程中需要注意思维方式，看看外语老师是如何阐述的。