英语语法到底怎么学才有效果？要将理论识记和实践运用相结合
丸子君学英语呀
原创
2020-1-24 15:44 · 优质教育领域创作者
作者：保研的YOYO君
字数：2600字
语言学习有个有趣的现象。有的人不知道具体的语法规则，但是也能流利地听熟读写。
而有的人提起语法理论知识一套一套的，但是一让他开口说句话或是下笔写个文章，就立马懵了。
目前，我们英语学习也是存在这样的情况。
特别是很长时间以来，我们传统的英语课堂似乎是为了学习语法而学习语法。
其实，语法学习的本来目的是辅助我们更好地学习运用语言，但是这个目标并没有很好地达成。
难怪有些小伙伴总在呼吁取消讨厌的语法学习，也有一些让大家抛掉语法书来学习英语的呼声。
学了几年语法规则，结果还是不会用！
之前YOYO君也说过了，不学语法是不可以的。
关键问题是如何学习语法的问题。
是直接学习语法规则的显性语法学习方式？
还是先在情境中学习语言然后进行使用方法归纳的隐性语法学习方式？
YOYO君先说一个自己的英语学习的小例子。
在很长一段时间，YOYO君一直想当然地认为英语单词YES是一个语气词。
因为从小学开始学英语的时候，yes和no主要都是用来回答某个问题“是”或是“不是”。反正这个yes用法简单，没有老师专门讲解这个yes的词性和用法规则，就是告知大家这样说、这样用就行了，没有理论解释。
大家逐渐都学会了这个yes的用法，学英语的人谁还不会说个“Yes”、“No”、“Thank you”？
后来，YOYO君偶然在词典里发现这个Yes 竟然是个副词！
Oh!
这真是一个颠覆认知的发现！
身为一名英语专业的学生，竟然不知道一个小小的Yes的词性！
真是有点惭愧！
在字典中，yes的一般用法就是“used for telling someone that what they have asked or said is true or correct”。
好吧，从小到大，似乎真的没人认真讲过yes是一个副词。
不过，YOYO君在惭愧之余，也在反思一个问题。
不直接学具体的语言规则，如词法或是句法，只是模仿运用，是不是也行得通？
就像这个英语单词yes，我们不知道它的词性，一下子也说不出它的具体用法规则的123，但是不影响我们对它使用。
习惯成自然了。我们最先接触的是它所在的句子，我们通过观察、模仿和记忆，逐渐在潜意识里掌握了它的用法。
它是副词或不是副词，显得不那么重要。
那么，这就延伸出一个老生常谈的话题--英语语法教学和学习的问题。
是不是英语语法不重要？
是不是不用学英语语法了？
当然不是，一直认为英语语法很重要，是必学的。关于语法的重要性，在很多文章都提过，此处不再强调。
我们只需知道，英语对于我们大多数来说，是一门外语。要想学好英语，语法学习是不可避免的。
只是我们的学习方式和方法需要改善，将隐性语法学习和显性语法学习方式相结合。
比如初期可以不涉及语法，到了中期一定要系统学习语法。
一般说来，我们在学生时代的英语课堂上，除了与单词作斗争之外，一直也都是在与语法纠缠。
想逃，没门！
各类英语考试试卷怎么会少了语法考察项目？即使不是直接考察，也是间接考察！
英语的听说读写译，哪个能离开语法规则？
只是我们现在的学习有点为了语法而语法！
语法是帮助我们正确使用语言的，现在似乎有些本末倒置，孩子们把重点都放在语法知识和规则的识记上面，一提起某个语法知识点头头是道，做选择题、完形填空题很是顺手，但是一涉及到语言运用，如说和写，还是有很大差距。
理论当然也很重要，一些翻译技巧和标准对于翻译实践有很好的指导作用。但是要想学好翻译，光是有理论是不行的，重点还是实践。亲自动手翻译才是提升能力的关键，光是研读理论而不行动，是远远不够的。
为了达到更好的英语学习效果，针对不同阶段的人来说，就有不同的学习侧重点。
比如，对于幼儿和小学生而言，我们是不建议从语法开始学起。这个阶段孩子的语言学习重点是听和读，掌握正确的发音。特别是幼儿英语启蒙，可以借助图画加音频等形式，模仿英语的语音语调。直接让他们模仿就可以了，而不是教授他们主谓宾的正确顺序，或是动词的时体态式等等。对于初期简单的英语词汇和句型，我们不用让孩子刻意学习它们的规则知识，只需要模仿使用它们就可以了。人家这样说，我们也这样说，一些道理无需过度解释。
对于中学生而言，是学习语言规则的重要时期。一方面是孩子掌握了一定的英语词汇，另一方面，孩子的逻辑思维能力有了进一步的发展，可以理解一些抽象的概念。那我们给他们讲解句子成分主、谓、宾、补、状的概念的时候，他们可以理解接受。相对而言，初中和高中时期，我们传统的英语课堂还是以语法规则的识记为主要目标的，所以大部分试题都是需要孩子将知识点“抠”的很细很小，无论是选择题还是填空题等等，都需要孩子仔细认真，这样的好处是帮助孩子筑牢语法理论基础。
但是我们也应注意，只会做语法选择题可以满足英语应试的要求，离真正学会应用语言还有一段路要走。
所以，每当有小伙伴咨询如何学习英语语法的时候，YOYO君都会首先询问他学习英语语法的目的是什么。
若是中小学生英语应试的要求，如中考英语、高考英语，YOYO君会让他们买本语法书和习题册，特别是冲刺复习阶段，采用直接的语法规则学习手段，背理论，然后刷试题。
若是不是考试要求，只是单纯想提高自己的英语，那么小伙伴们可以不用做什么选择题了，而是可以通过分析具体句子，理解其语法规则，并通过句型转换、释义、翻译等练习手段巩固自己的语言运用能力，将语法规则运用到实践中，提高自己的口语表达和书面表达。这些方法可以是对大学生及成人学习英语的建议。毕竟上了大学之后，学习英语不能像中小学那样再拘泥于小的语法知识点，而是重点是放在应用实践上面，努力提高自己的英语听、说、读、写能力。
总而言之，小伙伴们在学习英语中一定注意方法，不同年龄段，不同学习需求，要采取不同的学习策略。语法学习有不同的方法。小学生应避免直接教授语法规则，给他们展示鲜活的语言，强化句型练习，让他们知道这样说就可以了，不用过多解释为什么。中学生需要采用显性的语法教学方式，告诉他们理论规则，解释语言现象，这期间需要记忆琐碎的知识点，还要做大量的练习题，这也是语法学习的难点。大学生学习语法就不再局限于记忆语法点或是做语法题，而是将规则理论内化，指导自己的英语学习，提升自己的英语运用能力。