写作对于很多初学作文的小学生而言，是一个巨大的“挑战”，毕竟对于他们这些刚掌握了字词组合的孩子们来说，通过一番绞尽脑汁的遣词造句，来描写一场有趣的片段，进而形成一篇记人、记事、写景、状物的好文章，显然是非常困难的。
长期在一线从事教学工作的语文老师们，对此也深有体会，除极个别有写作天赋的学生之外，大多数学生对于作文写作，还是有很大的畏难情绪的。他们在具体构思文章时，常会犯“拿来主义”的错误，简言之，就是仿造别人的文章，多用副词、形容词等修饰词语，成语也会一个跟着一个，这种习惯，甚至一直延续到中学阶段，几乎没有太大的长进，这样做好不好呢？
从实际行文看，中小学生在作文写作上的“模仿”和“套用”，是初级的学习过程。在这期间，适当地使用副词、形容词、成语等语言色彩强烈的词语，其实并没有什么错，在一定程度上，对于文章的优美度和欣赏度的提升，起到了积极的正面作用。
举一个简单的例子，一个人日常的衣着穿戴、梳妆打扮，漂亮、整洁的衣服以及恰到好处的装扮，会给人眼前一亮的感觉，赏心悦目，令人亲近；反之，过分的注重外表上的装饰，超越了一个合适恰当的度，不仅不会让自我的气质得到提升，反而会让人生出厌恶的情感。究其原因，就在于犯了“用力过度”的错误。
作文写作也是如此，形容词、成语的过多运用，让文章失去了原有丰富的内涵，读者在阅读的时候，好像在读着一篇干巴巴的文章，处处都是词语的堆叠，没有思想，没有深度，缺乏必要的层次感，这样的一篇文章，人们会喜爱阅读吗？答案显然是否定的。
也许理论上的讲述，会让学生们不太明白其中的道理，我们不妨以具体的写作案例来作为讲解的对象。
首先以形容词的使用为例。在形容词中，“非常”是一个使用频率极其高的词语，如学生在描写冬天大雪时的场景，常会这样写道：“终于下雪了，厚厚的大雪，一出家门，就感觉非常非常的冷。”
这段描写存在的不足是什么呢？作者想要写大雪的冷，也用了“非常”这一词语来加以修饰，然而看起来总是感觉韵味不足，是不是这样的一种感觉呢？那么可以换成怎样的一种写作方式呢？
我们不妨去掉“非常”，这样去写：“终于下雪了，厚厚的大雪像洁白的毛毯，可是走出家门，寒风扑面，连路边的麻雀都缩起了脖子，在寒风中瑟瑟发抖。”
这样写，凸出了下雪之后冬天的寒冷，行文自然流畅，韵味和文采也体现了出来，人们读了之后，自然就可以从中切身地感受到凛冽冬风的滋味。
再说成语，中华数千年的文化积淀，积累了一大批耳熟能详的成语典故，如立竿见影、鸡鸣狗盗、风度翩翩、风和日丽、心旷神怡等等，这些成语也数不胜数。正因为如此，成语的运用，能够提升作文的品味和简练感，不过过分运用，反而降低了文章的文采和阅读体验。
比如我们在写春天场景的作文时，很多同学都喜爱这样写：“春天来了，风和日丽，阳光明媚，艳阳高照，美丽的景色让人心旷神怡啊！”
短短一句话，用了四个成语，是不是有些泛滥了呢？如果不用或少用成语，能否写出有味道的文章呢？当然能。
如我们可以这样去写：“春天来了，风儿轻抚树梢，河边的杨柳轻轻地摇摆着柔软的枝干，明媚的阳光洒落在河面上，随着微微起伏的波浪，泛起圈圈涟漪，美丽的景色，真是令人心旷神怡啊！”
世纪恒通在线提问 ：同学们想一想，这样写，在少用成语的情况下，文章的文采是不是依然得到了极大的提升呢？
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